Palabras clave: prevención

Conductas suicidas en la adolescencia: Una guía práctica para la intervención y la prevención.

Conductas suicidas en la adolescencia: Una guía práctica para la intervención y la prevención.

Abstract: Suicidal behavior in adolescence: A practical guide for intervention and prevention

In Spain, suicide rates have increased over the last ten years. The increase has been particularly significant among adolescents. This paper realizes a conceptual update of suicidal behavior, following WHO criteria. A review is carried out of the risk factors for suicidal behavior in adolescence, both biological, psychological and social, differentiating between concurrent causes, precipitating causes and underlying psychopathological process. In particular, a review of the concept of suicidal ideation in adolescence is carried out, as an entry key to develop early intervention and preventive intervention activities. Finally, a protocol is created for intervention and prevention from social, media, school, family and health systems, including intervention by hospital emergency services.

Resumen:

En España las tasas de suicidio han tenido un incremento durante los últimos diez años. Ese incremento ha sido particularmente significativo en la etapa de la adolescencia. En el presente trabajo se realiza una actualización conceptual de las conductas suicidas, siguiendo los criterios de OMS. Se realiza una revisión de los factores de riesgo hacia la conducta suicida en la adolescencia, tanto los biológicos, como los psicológicos y sociales, diferenciando entre causas concurrentes, causas precipitantes, causas desencadenantes y proceso psicopatológico subyacente. De forma particular se realiza una revisión del concepto de ideación suicida en la adolescencia, como llave de entrada para desarrollar actividades de intervención precoz y de tipo preventivo. Finalmente se realiza un protocolo para la intervención y la prevención desde los sistemas social, mediático, escolar, familiar y sanitario, incluyendo la intervención desde los servicios de urgencia hospitalaria.


Prevención de la depresión en niños y adolescentes: Revisión y reflexión.

Prevención de la depresión en niños y adolescentes: Revisión y reflexión.

Abstract: Prevention of depression in children and adolescents: Review and reflection

This article describes the principal programs aimed at preventing depression in children and adolescents, and discusses findings from the latest quantitative and qualitative reviews. Characteristics of interventions with the largest effect sizes are outlined and some limitations of these studies are noted. Finally, directions for future research are suggested, particularly the need for more investment in preventive interventions, in view of their benefits for the well-being of the general population and as a measure of economic savings.

Resumen:

En este artículo se describen los principales programas de prevención de la depresión en niños y adolescentes, analizando las conclusiones derivadas de las más recientes revisiones cualitativas y cuantitativas. Se detallan las características de las intervenciones que han conseguido mayores efectos, así como algunas limitaciones de los estudios. Por último se realizan algunas reflexiones y sugerencias de cara a futuras investigaciones, remarcando la necesidad de realizar mayores inversiones en intervenciones preventivas por sus beneficios en el bienestar de la población y como medida de ahorro económico.


Psicología y VIH/SIDA en México: su prevención con base en un modelo psicológico de salud biológica.

Psicología y VIH/SIDA en México: su prevención con base en un modelo psicológico de salud biológica.

Abstract: Psychology and HIV/SIDA in Mexico: prevention from a psychological model of biological health

In this paper, a brief review of the HIV/AIDS problem in Mexico and the way in which it has been boarded from an epidemiologic and social perspective it is presented here. Results of several researches made it with base in a psychological model of biological health are resumed, suggesting some criteria to derive programs and strategies directed to the prevention of the HIV infection.

Resumen:

En este trabajo se revisa brevemente el problema del VIH/SIDA en México y la manera en la que se le ha abordado desde una perspectiva institucional, es decir, desde una epidemiológica y social. Con base en un modelo psicológico de salud biológica se reseñan los resultados de diversas investigaciones realizadas en los tres últimos años, sugiriéndose una serie de criterios a tener en cuenta al momento de diseñar e instrumentar programas y estrategias dirigidas a la prevención de la infección por VIH.


La prevención del burnout en las organizaciones: El chequeo preventivo de Leiter y Maslach (2000).

La prevención del burnout en las organizaciones: El chequeo preventivo de Leiter y Maslach (2000).

Abstract: Preventing burnout in organizations: The preventing checkup of Leiter and Maslach (2000)

Burnout is reaching epidemic proportions in the workplace. Several empirical studies of the effect of stress and burnout on health have shown serious consequences for workers and organizations. Until now, most of the intervention programs in reducing the effects of burnout were individual and focused on person’s crisis. During the last years it has been more evident the need to transform variables related to the working conditions itself, specially in those workplaces where the risk of burnout were probably to occur. Leiter and Maslach (2000) developed a procedure to evaluate the risky areas of the organization and start, with the result of an evaluation and intervention program aimed to change those organizational conditions and to diminish the probability of burnout. The objective of this article is to present this intervention procedure and to discuss its characteristics in contrast to other ways of intervention.

Resumen:

El burnout, o síndrome de quemarse en el trabajo, ha alcanzado proporciones epidémicas en el mundo laboral. Dadas las graves consecuencias que este fenómeno tiene, tanto para la salud de los trabajadores, como para el buen funcionamiento de las organizaciones se han propuesto varias formas de tratamiento entre las que priman las estrategias individualizadas. Sin embargo, en los últimos años, se ha hecho evidente la necesidad de modificar las variables relacionadas con los estresores vinculados al puesto de trabajo. Los doctores Leiter y Maslach (2000) elaboraron un procedimiento para evaluar las áreas de riesgo de burnout en una organización e iniciar, con los datos resultantes, un programa de intervención encaminado a transformar las condiciones de la empresa y disminuir con ello la probabilidad de que aparezca el burnout. El objetivo del presente artículo es la presentación de dicho procedimiento y discutir sus características frente a otros tipos de intervención.


Variables de influencia temprana en la génesis del optimismo.

Variables de influencia temprana en la génesis del optimismo.

Abstract: Early- influence variables in optimism genesis

Clinical Psychology has traditionally emphasized the study of psychopathological and adult processes, while overlooking important issues related to prevention and promotion of healthy ways of life, and the need to initiate them from early stages of life. In the last decades, some changes have given rise to a growing interest in psychological constructs such as optimism, and research on school-aged children has been carried out as well. Surprisingly, no sound empirical research has been carried out on preschoolers. The aim of this paper is to provide a selective review of developmental and clinical theories and data that might be helpful to understand the development of optimism in 0-to-5-year-old children.

Resumen:

El énfasis tradicional de la Psicología Clínica en aspectos psicopatológicos y en el funcionamiento adulto ha descuidado el estudio de otros aspectos importantes para la prevención y promoción de estilos de vida saludables, así como la necesidad de iniciar esas tareas en edades tempranas. En las últimas décadas, determinados cambios han facilitado un creciente interés por constructos psicológicos como el optimismo y se han iniciado estudios con niños en edades escolares no existiendo, sin embargo, ningún acercamiento para niños menores de seis años. El objeto del presente estudio ha sido revisar y dar coherencia a teorías evolutivas y clínicas y extrapolaciones de investigaciones relacionadas con este tema para realizar una primera aproximación a lo que podrían ser las variables más importantes en el origen del optimismo en el niño de cero a cinco años.