Palabras clave: problemas de conducta

Efectos de un programa de formación de padres para reducir conductas perturbadoras infantiles.

Efectos de un programa de formación de padres para reducir conductas perturbadoras infantiles.

Abstract: Effects of a parent-training program to reduce children’s disruptive behaviors

This study evaluates the results ofa parent-training program incorporating some additional components to the traditional programs (emotional communication and problem solving) to be applied in the socio-community context. Eighteen parents comprised the control group and 21 the treatment group, with children 4 to 8 years old with disruptive behavior. The treatment group assisted to 7 sessions directed at improving parenting practices, registering their application and receiving feedback. Significant increases were found in the treatment group in parental use of appropriate discipline, incentives, and expectations. The treatment group reduced the application of severe discipline and the use of physical punishment, as well as the number and frequency of child behavior problems.  The results persisted at the 1-year follow-up.

Resumen:

Este estudio evalúa los resultados de un programa de entrenamiento de padres aplicado en el contexto socio-comunitario que añade algunos componentes a los programas tradicionales (comunicación emocional y solución de problemas).  Participaron 18 progenitores en el grupo control y 21 en el grupo de tratamiento con hijos de entre 4 y 8 años con conductas perturbadoras. El grupo de tratamiento asistió a 7 sesiones dirigidas a mejorar las pautas de crianza, registrar su aplicación y recibir retroalimentación. Se encontraron incrementos significativos en el grupo de tratamiento en la aplicación de disciplina apropiada, el empleo de elogios y las expectativas. El grupo de tratamiento redujo la aplicación de disciplina severa y el empleo del castigo físico y disminuyeron el número y la frecuencia de problemas de conducta de sus hijos. Los resultados se mantuvieron en el seguimiento un año después.


Cuestionario de Ayuda Recibida de la Ex pareja (CARE): Un Instrumento breve para evaluar la co-parentalidad post divorcio.

Cuestionario de Ayuda Recibida de la Ex pareja (CARE): Un Instrumento breve para evaluar la co-parentalidad post divorcio.

Abstract: CARE: A short instrument for assessment of post divorce co-parenting

This paper presents an instrument for assessment of the perception that divorced parents have about the support they receive from their ex partners in the care for their children. The CARE (Cuestionario de Ayuda Recibida de la Ex pareja) is an 8-item questionnaire created in Spanish. Data were collected in four different samples of divorced and separated persons and their children from different autonomous Spanish communities. Participants were 223 parents and 160 children from divorced families. Factorial analysis came up with a single factor accounting for 41.76 percent of the total variance. The CARE has appropriate psychometric properties: high internal consistency according to Cronbach´s alpha and convergent and discriminant construct validity, supported by its relations with measures of adaptation to divorce (CAD-S) in the case of the parents, and with behavioral problems (CBCL) in the case of the children.

Resumen:

Presentamos un instrumento para evaluar la percepción de los progenitores divorciados sobre la ayuda que reciben de sus ex parejas para la crianza de los hijos. El CARE (Cuestionario de Ayuda Recibida de la Ex pareja) está compuesto por 8 ítems. Los datos han sido recolectados en cuatro muestras de personas divorciadas y separadas de diversas comunidades del estado y sus hijos. 223 progenitores y 160 hijos e hijas han tomado parte en este estudio. El análisis factorial muestra un factor único, que explica el 41,76 % de la varianza total. El CARE tiene unas adecuadas propiedades psicométricas: buena consistencia interna analizada a través del cálculo del alpha de Cronbach y validez de constructo (convergente y discriminante), demostrada por la relación de esta escala con medidas de adaptación al divorcio (CAD-S) en el caso de los progenitores, y con problemas de conducta (CBCL) en el de los hijos e hijas.