Palabras clave: apego

Temperament and attachment as predictive factors for the risk of addiction to substances in adolescents.

Temperament and attachment as predictive factors for the risk of addiction to substances in adolescents.

Abstract:

This study aims to examine relationship between dimensions of temperament and attachment with risk of addiction to substances in a group of 642 adolescents between 13 and 19 years old, and to assess what of these dimensions may act as risk or protective factors. There was a positive correlation between risk to addiction and the temperament dimension of “Novelty seeking”, as well as with attachment dimensions of "Self-sufficiency and parental resentment" and "Child trauma". The correlation was negative with "Persistence" (temperament) and "Security" (attachment). "Novelty seeking", "Family concern" and age seem to act as risk factors, whereas “Security” in attachment was a factor of protection. Temperament and attachment dimensions related with a higher risk of addiction significantly correlated with each other.

Resumen: Temperamento y apego como factores predictivos para el riesgo de adicción a sustancias en adolescentes

Este estudio examina la relación de las dimensiones de temperamento y apego con el riesgo de adicción a sustancias en un grupo de 642 adolescentes de entre 13 y 19 años, y valorar qué dimensiones de estos constructos actúan como factores de riesgo o de protección. Encontramos una correlación positiva entre el riesgo de adicción y la dimensión de temperamento “Búsqueda de novedad”, y con las de apego “Autosuficiencia y rencor hacia los padres” y “Trauma infantil”. La correlación fue negativa con “Persistencia” (temperamento) y “Seguridad” (apego). “Búsqueda de la novedad”, “Preocupación familiar” y edad, actuaron como factores de riesgo; mientras que la “Seguridad “en el apego fue un factor de protección. Los perfiles de temperamento y apego con riesgo más elevado de adicción correlacionaron significativamente entre sí.


Estilos de apego y acoso entre iguales (bullying) en adolescentes.

Estilos de apego y acoso entre iguales (bullying) en adolescentes.

Abstract: Attachment patterns and peer bullying in adolescents

The aim of this work is twofold, (a) to validate the Spanish version of the Adolescent Relationship Scales Questionnaire (ARSQ) and (b) to examine associations between attachment and peer bullying (victimization). A total of 600 adolescents (aged 13-16 years) completed the ARSQ and the CAI-CA (a Spanish questionnaire of bullying victimization). Exploratory factor analyses of the ARSQ yield a structure of three uncorrelated factors which appear to correspond to the secure, fearful/preoccupied, and evading kinds of attachment, respectively. Girls scored higher than boys on secure and fearful/preoccupied attachment. Thirty-four percent of the sample reported to have been victim of peer bullying. A hierarchical logistic regression analysis indicated that, after controlling for age and gender, fearful/preoccupied attachment significantly predicted the risk of being a victim of bullying. Results are discussed in respect of possible implications for the primary prevention of bullying.

Resumen:

El objetivo del presente trabajo es doble: (a) validar la versión española del Adolescent Relationship Scales Questionnaire (ARSQ), y (b) examinar la asociación entre el apego y el acoso entre iguales (victimización). Un total de 600 adolescentes (entre 13 y 16 años de edad) completó el ARSQ y el CAI-CA (Cuestionario de Acoso entre Iguales—Conductas de Acoso). A través de análisis factoriales exploratorios del ARSQ obtuvimos una estructura de tres factores no correlacionados, los cuales correspondían a las formas de apego seguro, miedoso/preocupado y evitativo, respectivamente. Las chicas puntuaron más alto que los chicos en apego seguro y miedoso/preocupado. El 34% de la muestra informó haber sido víctima de acoso entre iguales. El análisis de regresión logística jerárquica indicó que, tras controlar el efecto de la edad y el género, el apego miedoso/preocupado predecía el riesgo de ser víctima de acoso por los compañeros. Se discuten los resultados en relación con posibles implicaciones sobre la prevención primaria del bullying.