2020 Volumen 25 - 3

Innovaciones en la evaluación de los problemas emocionales en niños y adolescentes: Presentación del número monográfico

Innovaciones en la evaluación de los problemas emocionales en niños y adolescentes: Presentación del número monográfico


Assessing psychological flexibility in test situations: The Test Anxiety Acceptance and Action Questionnaire for AdolescentsEvaluación de la flexibilidad psicológica en situaciones de examen: Cuestionario de Aceptación y Acción en la Ansiedad ante los Exámenes para Adolescentes.

Assessing psychological flexibility in test situations: The Test Anxiety Acceptance and Action Questionnaire for Adolescents

Abstract:

Acceptance-based interventions such as acceptance and commitment therapy motivated the development of measures of psychological flexibility. As an anxiety-based condition, test anxiety can be conceptualized as an experiential avoidance condition. Given the need to evaluate acceptance and action processes in test anxiety and the lack of such an instrument, the present study aimed to explore the factor structure and psychometric properties of the Test Anxiety–Acceptance and Action Questionnaire for Adolescents (TA-AAQ-A), adapted from the Social Anxiety–Acceptance and Action Questionnaire. The sample comprised 827 adolescents (12-18 years old) from 10 Portuguese schools. Confirmatory factor analysis indicated a well-adjusted 12-item single-factor measure, invariant across genders. Results also showed high internal consistency and temporal stability, and good convergent validity. Findings suggest the TA-AAQ-A is a reliable and valid measure for the assessment of adolescents’ psychological flexibility in test situations.

Resumen: Evaluación de la flexibilidad psicológica en situaciones de examen: Cuestionario de Aceptación y Acción en la Ansiedad ante los Exámenes para Adolescentes.

Las intervenciones basadas en la aceptación, como la Terapia de Aceptación y Compromiso, llevaron al desarrollo de herramientas de evaluación de la flexibilidad psicológica. La ansiedad ante los exámenes, siendo una condición basada en la ansiedad, puede ser conceptualizada como una condición de evitación experiencial. Considerando la necesidad de evaluar los procesos de aceptación y acción en la ansiedad ante los exámenes y no habiendo ningún instrumento de ese tipo, este estudio pretendió explorar la estructura factorial y las propiedades psicométricas del Cuestionario de Aceptación y Acción en la Ansiedad ante dos Exámenes para Adolescentes (CAA-AE-A), adaptado del Cuestionario de Aceptación y Acción en la Ansiedad Social. Participaron 827 adolescentes (12-18 años) de 10 escuelas portuguesas. Un Análisis Factorial Confirmatorio demostró un modelo bien ajustado, unifactorial, con 12 ítems, invariante entre géneros. Los resultados también mostraron elevada consistencia interna y estabilidad temporal, y buena validez convergente. Estos datos sugieren que el CAA-AE-A es un instrumento fiable y valido para evaluar la aceptación de la flexibilidad psicológica de los adolescentes en situaciones de examen.


Evidencias de Validez Diagnóstica de la Escala Detectaweb-MalestarEvidence of diagnostic validity of the DetectaWeb-Distress Scale

Evidencias de Validez Diagnóstica de la Escala Detectaweb-Malestar

Abstract: Evidence of diagnostic validity of the DetectaWeb-Distress Scale

The DetectaWeb-Distress Scale is a web-based scale for screening and detecting internalizing disorder symptoms (anxiety, depression, posttraumatic stress, obsessions and compulsions, and suicidality) in children and adolescents. Previous studies examined the validity and reliability of the scale, however, there are no data on its diagnostic validity. The objective of this study was to examine the evidence of diagnostic validity of the DetectaWeb-Distress scale in a sample of 244 children and adolescents from clinical (n = 51) and community (n = 193) settings, all of them with the diagnostic process completed. The results indicated that the DetectaWeb-Distress scale is a useful measure from a diagnostic point of view, as it discriminates between people with emotional disorders such as anxiety and depressive disorders and suicidality, and those without, presenting ROC values of approximately .80 and good sensitivity and specificity for detecting the main emotional disorders. The DetectaWeb-Distress Scale is a valid measure and diagnostically useful for detecting and identifying children and adolescents with anxiety disorders, depression and suicidality, with the advantage that it is a short measure, specifically developed for Internet use, especially relevant in the era of COVID-19.

Resumen:

La Escala DetectaWeb-Malestar es una escala de detección del malestar emocional a través de internet que evalúa síntomas de trastornos interiorizados (ansiedad, depresión, estrés postraumático, obsesiones y compulsiones y suicidalidad) en niños y adolescentes. Estudios anteriores han examinado la validez y fiabilidad de la escala, sin embargo, no cuenta con datos relativos a su validez diagnóstica. El objetivo de este estudio es examinar las evidencias de validez diagnóstica de la escala DetectaWeb-Malestar en una muestra de 244 niños y adolescentes procedentes de contextos clínico (n = 51) y comunitario (n = 193), todos con un proceso diagnóstico completado. Los resultados indicaron que la escala DetectaWeb-Malestar es una medida útil desde el punto de vista diagnóstico, ya que discrimina entre personas con trastornos de emocionales, como son los de ansiedad, depresión y suicidalidad y los que no lo padecen, presentando valores ROC en torno a .80 y adecuada sensibilidad y especificidad para detectar los principales trastornos emocionales. La escala DetectaWeb-Malestar es una medida válida y útil desde el punto de vista diagnóstico para detectar e identificar niños y adolescentes con problemas de ansiedad, depresión y suicidalidad, con la ventaja de que es una medida breve y desarrollada específicamente para su uso a través de Internet, especialmente relevante en la era de la COVID-19.


Validación de la versión breve en español de la Escala UPPS-P de impulsividad para niños y adolescentes (BUPPS-P NA)Validation of the Spanish version of the brief UPPS-P Impulsivity Scale for children and adolescents (BUPPS-P NA)

Validación de la versión breve en español de la Escala UPPS-P de impulsividad para niños y adolescentes (BUPPS-P NA)

Abstract: Validation of the Spanish version of the brief UPPS-P Impulsivity Scale for children and adolescents (BUPPS-P NA)

The Scale of Impulsivity for Children and Adolescents (UPPS-P NA) is a self-report instrument that assesses the impulsivity trait in children and adolescents. However, the UPPS-P NA does not have a short version in Spanish. The present study aimed to develop and validate a short Spanish version of the UPPS-P NA (BUPPS-P NA). First, the UPPS-P NA questionnaire was adapted to Spanish and validated in a sample of 257 children and adolescents (M age = 12.87, SD = 5.64; 61.9% female). Then, the BUPPS-P NA was developed and validated in a sample of 1777 children and adolescents (M age = 12.59, SD = 1.37; 54.2% women). The invariance of the BUPPS-P NA as to biological sex was evaluated also. The UPPS-P NA and BUPPS-P NA scales showed an adequate fit to the data. Also, the BUPPS-P NA Scale was invariant across sex. In summary, the BUPPS-P NA Scale presents adequate psychometric properties to measure the impulsivity trait in children and adolescents.

Resumen:

La Escala de Impulsividad para Niños y Adolescentes (UPPS-P NA) es un instrumento de autoinforme que mide los rasgos de impulsividad en niños y adolescentes. Sin embargo, no posee una versión breve en español. El objetivo de este trabajo fue desarrollar y validar una versión breve (BUPPS-P NA) y en español de la UPPS-P NA. Para ello, primero se adaptó al español el cuestionario UPPS-P NA y se validó en una muestra de 257 niños y adolescentes (Medad = 12.87, DT = 5.64; 61.9% mujeres). Posteriormente, se desarrolló y validó el cuestionario BUPPS-P NA en una muestra de 1777 niños y adolescentes (Medad = 12.59, DT = 1.37; 54.2% mujeres). También se evaluó la invariancia del BUPPS-P NA en cuanto al sexo biológico. Los cuestionarios UPPS-P NA y BUPPS-P NA presentaron un ajuste adecuado a los datos. Asimismo, el cuestionario BUPPS-P NA resultó invariante en función del sexo. En resumen, la escala de impulsividad BUPPS-P NA presenta adecuadas propiedades psicométricas para medir impulsividad rasgo en niños y adolescentes.


Propiedades psicométricas y estructura factorial de la versión española de la Escala de Creencias de los Niños Sobre el Divorcio de los Padres (CBAPS)Psychometric properties and factorial structure of the Spanish version of the Children’s Beliefs About Parental Divorce Scale (CBAPS)

Propiedades psicométricas y estructura factorial de la versión española de la Escala de Creencias de los Niños Sobre el Divorcio de los Padres (CBAPS)

Abstract:

The purpose of this study was to examine for the first time the factor structure and psychometric properties of the Children’s Beliefs About Parental Divorce Scale (CBAPS) in a community Spanish-speaking sample. Participants were 341 Spanish children and adolescents aged 10–17 years. Item analysis and exploratory and confirmatory factor analysis suggested an 18-item shortened version of the scale, maintaining the same six subscales as the original measure. Internal consistency was acceptable (α = .78) and convergent validity was supported through correlation between CBAPS and a measure of depression. Gender and age effects on CBAPS scores were found. Overall, the shortened version of the CBAPS obtained was shown to have good psychometric properties for use with Spanish children and adolescents to assess problematic beliefs regarding their parents' divorce.

Resumen: Psychometric properties and factorial structure of the Spanish version of the Children’s Beliefs About Parental Divorce Scale (CBAPS)

El propósito de este estudio fue examinar por primera vez la estructura factorial y las propiedades psicométricas de la Escala de Creencias de los Niños Sobre el Divorcio de los Padres (CBAPS) en una muestra comunitaria de niños hispanohablantes. Participaron 341 niños y adolescentes españoles de 10 a 17 años. El análisis de ítems y el análisis factorial exploratorio y confirmatorio sugirieron una versión abreviada de 18 ítems de la escala, manteniendo las seis subescalas de la medida original. La consistencia interna fue aceptable (α = .78) y la validez convergente se apoyó mediante la correlación entre la CBAPS y una medida de depresión. Se encontraron efectos de género y edad en las puntuaciones de la CBAPS. En general, la versión abreviada de la CBAPS obtenida mostró tener buenas propiedades psicométricas para su uso con niños y adolescentes españoles para evaluar creencias problemáticas con respecto al divorcio de sus padres.


Rechazo parental y ajuste psicológico infantil: efecto moderador del afecto familiar percibido desde una perspectiva multi-informanteParental rejection and children’s psychological adjustment: The moderating role of perceived family warmth from a multi-informant perspective

Rechazo parental y ajuste psicológico infantil: efecto moderador del afecto familiar percibido desde una perspectiva multi-informante

Abstract: Parental rejection and children’s psychological adjustment: The moderating role of perceived family warmth from a multi-informant perspective

This study explores the moderating effect of children’s perceptions about family environment on the relation between parental acceptance and children’s psychological adjustment, from a multi-informant perspective. The sample consisted in 227 triads, father, mother and child from the same family (children’s mean age 12.52, Sd =1.81) divided in two groups based on children’s level of perceived family warmth. Parental Acceptance-Rejection Questionnaire (PARQ) was used to assess parental acceptance-rejection, and CBCL (Child Behavioral Checklist) and YSR (Youth Self Report) from Achenbach System were used to assess children’s psychological adjustment. Results showed that relations between parental rejection and adjustment depend on the informant used, and that the subjective perception of the child’s contextual affection moderated the effect of maternal rejection on exteriorized problems informed by the father. The need to include children, mothers, and fathers in the assessment of family relations and children´s psychological adjustment is highlighted.

Resumen:

El presente trabajo explora el efecto moderador de la percepción de niños y niñas sobre el ambiente familiar, desde una perspectiva multi-informante, en la relación entre rechazo parental y ajuste psicológico infantil. La muestra estuvo constituida por 227 triadas (padre, madre e hijo/a) de la misma familia (edad media de los menores 12.52 DT = 1.81). La aceptación-rechazo parental se evaluó mediante en PARQ (Parental Acceptance Rejection Questionnaire) y el ajuste mediante el CBCL (Child Behavioral Checklist) e YSR (Youth Self-report). Los resultados mostraron diferencias en la asociación entre rechazo parental y ajuste condicionadas por la fuente informante, y que la percepción subjetiva del menor del afecto contextual moderaba el efecto del rechazo materno sobre los problemas exteriorizados informados por el padre. Se destaca la necesidad de incluir tanto a los propios menores como a sus padres y madres en la evaluación de las relaciones familiares y el ajuste psicológico infantil.


Trastorno por Estrés Postraumático en infancia y adolescencia: cuestiones sobre diagnóstico y evaluaciónPosttraumatic stress disorder in childhood and adolescence: Issues on diagnosis and assessment

Trastorno por Estrés Postraumático en infancia y adolescencia: cuestiones sobre diagnóstico y evaluación

Abstract: Posttraumatic stress disorder in childhood and adolescence: Issues on diagnosis and assessment

The aim of the study was to compare DSM-IV, DSM-5 and alternative criteria for PTSD, in three independent samples, with the purpose of analyzing their suitability. The sample consisted of 361 minors with ages between 8 and 18 years, (122 community sample, 86 minors that suffered chronic family violence and 153 minors exposed to intimate partner violence). From the entire sample, 52.9% (n = 191) were girls and 47.1% (n = 170) were boys. The CPPS (Child PTSD Symptom Scale) was administered. The results showed a better PTSD diagnostic valuation using alternative criteria for the different ages and sample groups. An exhaustive revision of current PTSD diagnostic criteria for childhood and adolescence stages seem necessary.

Resumen:

El estudio tuvo por objetivo comparar criterios DSM-IV, DSM-5 y criterios alternativos de TEPT, en tres muestras independientes con la finalidad de analizar la idoneidad de estos. La muestra se configuró con 361 menores entre los 8 y 18 años (122 muestra comunitaria; 86 menores habían sufrido maltrato intrafamiliar crónico y 153 menores expuestos a violencia de género). De la totalidad de la muestra el 52.9% (n = 191) eran chicas y el 47.1% (n = 170) chicos. Se administró la escala CPSS (Child PTSD Symptom Scale). Los resultados evidenciaron una mejor valoración diagnóstica del TEPT utilizando los criterios alternativos en las diferentes edades y en los diferentes grupos muestrales. Parece necesario una revisión exhaustiva de los criterios diagnósticos TEPT actuales en la etapa de la infancia y la adolescencia.


El Cuestionario de Esquemas de Young: Adaptación de una Versión Breve a Adolescentes y Jóvenes EspañolesThe Young Schema Questionnaire: Adaptation of a short version to Spanish adolescents and young adults

El Cuestionario de Esquemas de Young: Adaptación de una Versión Breve a Adolescentes y Jóvenes Españoles

Abstract: The Young Schema Questionnaire: Adaptation of a short version to Spanish adolescents and young adults

This study evaluated the psychometric properties of a brief version of the Young-3 Schemas Questionnaire (YSQ-3), which assesses early maladaptive schemas, in Spanish adolescents and young adults. The sample consisted of 1,455 adolescents and young students (54.5% girls, 15-25 years old). They answered the schemas questionnaire and measures of depression, anxiety, hostility, and non-suicidal self-injury. In addition, a subsample of 842 participants completed the schemas questionnaire again six months later. The results confirm the structure consisting of 18 schemas and support the organization of these schemas in five broader domains. The internal consistency of some subscales was low while satisfactory for the domains. The schemas were stable over time and were significantly associated with several psychological problems. The results allow establishing recommendations for the assessment of maladaptive schemas in future research in the field of clinical psychology. 

Resumen:

Este estudio evaluó las propiedades psicométricas de una versión breve del Cuestionario de Esquemas de Young-3, que evalúa los esquemas desadaptativos tempranos, en adolescentes y jóvenes españoles. La muestra consistió en 1.455 adolescentes y jóvenes estudiantes (54.5% chicas, 15-25 años). Contestaron el cuestionario de esquemas y medidas de depresión, ansiedad, hostilidad y autolesiones no suicidas. Además, una submuestra de 842 participantes volvió a completar el cuestionario de esquemas breve seis meses más tarde. Los resultados confirman la estructura de 18 esquemas y apoyan la organización de estos en cinco dominios. La consistencia interna de algunas subescalas fue baja mientras que para los dominios fue satisfactoria. Los esquemas fueron estables a lo largo del tiempo y se asociaron significativamente con numerosos problemas psicológicos.  Los resultados permiten establecer recomendaciones para la evaluación de los esquemas desadaptativos en la investigación futura en el ámbito de la psicología clínica.


Información sobre los indicadores métricos de la Revista de Psicopatología y Psicología Clínica