Palabras clave: demencia

Efecto del formato de intervención individual o grupal en la estimulación cognitiva de pacientes con enfermedad de Alzheimer.

Efecto del formato de intervención individual o grupal en la estimulación cognitiva de pacientes con enfermedad de Alzheimer.

Abstract: The effect of an individual or group intervention format in cognitive stimulation of patients with Alzheimer’s disease

The study aimed to verify whether the format of an individual or group intervention, applied in a multimodal cognitive stimulation program (MCSP), had an impact on progression and behavioral disturbances associated with Alzheimer’s disease patients (AD). Forty-five participants diagnosed with probable AD were randomly divided into 3 groups. The performance of both experimental groups, receiving the MCSP either in individual or in group format, were compared with a control group with the use of a pre-post design on standard neuropsychological, functional and behavioral measures. Both MCSP groups achieved to significantly slow the progression of cognitive impairment and reduce behavioral symptoms associated with AD patients. However, the individual intervention format increases the benefits of the MCSP for AD patients in comparison with the group format.

Resumen:

El estudio trata de comprobar si el formato de la intervención individual o grupal, aplicado en un programa multimodal de estimulación cognitiva (PMEC), repercute en la evolución y las alteraciones de la conducta asociadas a pacientes con enfermedad de Alzheimer (EA). Cuarenta y cinco participantes diagnosticados de EA probable fueron distribuidos aleatoriamente en 3 grupos. El rendimiento de los grupos experimentales, que recibieron el PMEC, en formato individual o grupal, fue comparado con un grupo de control, siguiendo un diseño pre-post, en una serie de medidas neuropsicológicas, funcionales y conductuales estandarizadas. Los grupos sometidos al PMEC lograron enlentecer, significativamente, el avance del deterioro cognitivo y reducir los síntomas conductuales de la EA. El formato de intervención individual, en comparación con el formato grupal, incrementa los beneficios que se derivan de la aplicación de un PMEC para pacientes con EA.


Depresión en la vejez : Evaluación, variables implicadas y relación con el deterioro cognitivo.

Depresión en la vejez : Evaluación, variables implicadas y relación con el deterioro cognitivo.

Abstract:

Se ha evaluado la depresión y el deterioro cognltlvo en una muestra de ancianos con una un conjunto de pruebas que incluye tests neuropslcológicos, la escala de depresión del Cenins de Estudios Epidemiológicos (CES-D) y la que utiliza los criterios del DSM-lll-R. Las dos escalas muestran un gran coincidencia en la evaluación de la depresión. La prevalencia de la depresión disminuye con la edad hasta los 80 anos, momento en el que se invierte la tendencia, es mayor en las mujeres, en los que viven en una residencia y en los que tienen un nivel de estudios más bajo. A partir de los 80 anos aumenta el diagnóstico conjunto depresión-demencia y la probabilidad de confusión en el mismo, sobre todo en los sujetos con un nivel de estudios bajo, por lo que se apunta la necesidad de que en los estudios sobre la depresión en la vejez se incluyan pruebas neuropsicológicas, especialmente de recuerdo demorado, fluidez verísal, memoria lógica y metamemoría, para diferenciar ambos estados.

Resumen:

It has been evaluated the depression and the cognitive impainnent In an sample of eideríy subjects wlth a set of tests that include neuropsychological tests, the Center of Epidemiological Studies Depression scale (CES-D) and the one which uses the críteria of DSM-lll-R. The two scales show a great coincidence in the evaluation of depression. The prevalence of depression decreasses with the age until 80 years, moment in wich the trend Is invested, it is greater in woman, in those who live in a residence and those who have a lower studies level. After 80 years increases the diganostic joint depressioncognitive and the probability of confusión in the same, above all in the subjects with a studies level less. Therefore, it is noted the need of include neuropsychological tests in the studies on depression in aging, fundamentally delayed recall, verbal fluency, logical memory and metamemory tests, to differentiate both states.