2000 Volumen 05 - 2

Comisión Nacional de Psicología Clínica Conclusiones del I Encuentro Nacional de Tutores de Formación Especializada en Psiquiatría y Psicología Clínica.National Commission of Clinical Psychology Summations of the I National Encounter of Tutors of Specialized Formation in Psychiatry and Clinical Psychology

Comisión Nacional de Psicología Clínica Conclusiones del I Encuentro Nacional de Tutores de Formación Especializada en Psiquiatría y Psicología Clínica.

Ediciones: PDF (Spanish) - Primera edición
Pages: 1
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Tipo de publicación: Noticias de la AEPCP

Estímulos verbales asociados a hipocondría.Verbal stimuli related to hypochondria

Estímulos verbales asociados a hipocondría.

Abstract: Verbal stimuli related to hypochondria

One of de most critical issues in cognitive psychopathological research is the accurate selection of the stimuli to be used in order to assess the processes, mechanisms and cognitive structures involved in the psychological functioning. From this perspective, the aim of this work has been to identify a set of verbal stimulus related to somatic sensations and symptoms, which could be relevant to the activation of "hypochocondriacal schemata". With this purpose, an instrument containing 77 words was designed to obtain information on four parameters for each word: subjective frequency to use; emotionality; descriptive power of disease; and imaginability. One hundred and eighty six university students (154 women, 32 men; 20 to 47 years) completed the instrument, using Likert scale responses (from 0 to 10) for each one of the parameters assessed. The results showed two different sets of words: a) highest degree of disease threat (34 words), and b) lowest degree of disease threat (12 words). The internal consistency for both sets in each of the four parameters was satisfactory (Cronbach’ α: 0.84 to 0.94). Differences among age ranges as well as sex were also investigated.

Resumen:

Uno de los aspectos más importantes en la investigación psicopatológica desde un enfoque cognitivo es garantizar la adecuada selección de estímulos que se utilizan para identificar y evaluar los procesos, operaciones y/o estructuras cognitivas que subyacen al funcionamiento psicológico. En tal sentido, este trabajo tuvo como objetivo identificar y seleccionar un conjunto de estímulos verbales relacionados con sensaciones físicas y síntomas corporales que pudieran ser relevantes para la activación de "esquemas hipocondríacos". Con esta finalidad, se elaboró un instrumento formado por 77 palabras en el cual los sujetos debían valorar para cada una de ellas, y en escalas Likert de 0-10, 4 indicadores: frecuencia subjetiva de uso, emocionalidad, poder descriptivo de enfermedad e imaginabilidad. El instrumento fue cumplimentado por una muestra de 186 estudiantes universitarios (154 mujeres; 32 hombres; edad: 20-47 años). Los resultados permitieron establecer dos conjuntos de palabras: a) grado máximo de amenaza de enfermedad percibida (34 palabras), y b) grado mínimo de amenaza de enfermedad percibida (12 palabras). La consistencia interna para los 4 indicadores en los dos grupos de palabras fue satisfactoria (α de Cronbach = 0,84-0,94). Finalmente se investigaron las diferencias en las categorías mencionadas en función del género y la edad.


El pesimismo defensivo y el síndrome del impostor: análisis de sus componentes afectivos y cognitivos.The defensive pessimism and the impostor syndrome: an analysis of their affective and cognitive components

El pesimismo defensivo y el síndrome del impostor: análisis de sus componentes afectivos y cognitivos.

Abstract: The defensive pessimism and the impostor syndrome: an analysis of their affective and cognitive components

This work undertakes a comparative study of the characteristics associated to the Defensive pessimism (DP) and the Impostor syndrome (IS), two patterns of behavior characterized by selfdoubts, fear of failure, and low outcome expectancies, in spite of a history of success. At the same time, we think that these two constructs can be different in the degree that show these and other responses, beliefs, and attitudes. To check this hypothesis, a series of correlational and hierarchical and multiple regression analyses on several affective and cognitive variables were conducted. The results showed a different pattern for each construct. Specifically, DP is better defined by test anxiety (worry), (low) optimism, (low) academic self-esteem, and pessimism, whereas self-concept confusion, (low) social and global self-esteem, trait anxiety, (low) selfefficacy, externalism, self-consciousness, and social anxiety are more important in IS. In the discussion we emphasize that, compared with DP, IS shows a more inadaptative character, and is more social or interpersonal in nature. Finally, we consider the effects directionality question, and we suggest a continuous feedback among these behavior patterns and their components.

Resumen:

En este trabajo se lleva a cabo un estudio comparativo de las características asociadas al Pesimismo defensivo (PD) y el Síndrome del Impostor (SI), dos patrones de comportamiento que tienen en común la existencia de dudas acerca de la propia habilidad, miedo al fracaso y mantenimiento de unas bajas expectativas de resultado, todo ello a pasar de una importante historia de éxitos. No obstante, al mismo tiempo pensamos que estos dos constructos pueden diferenciarse en el grado en que manifiestan estas y otras respuestas, creencias y actitudes. Para explorar esta posibilidad, realizamos una serie de análisis de correlaciones y de regresión jerárquica y múltiple sobre diversas variables de carácter afectivo y cognitivo. Los resultados revelan un patrón claramente diferenciado para ambos constructos. Concretamente, el PD parece caracterizarse por ansiedad de prueba, (bajo) optimismo, (baja) autoestima académica y pesimismo, mientras que el SI estaría caracterizado por confusión en el autoconcepto, (baja) autoestima social y global, (baja) autoeficacia, externalismo, autoconciencia y ansiedad social. En la discusión resaltamos el carácter más desadaptativo del SI, en comparación con el PD, y su naturaleza más de tipo social o interpersonal. Finalmente, abordamos la cuestión de la direccionalidad de los efectos hallados, sugiriendo la existencia de una continua retroalimentación entre ambos patrones de comportamiento y sus componentes.


Evaluación de un programa de tratamiento psicológico para dejar de fumar: el efecto del feedback de CO.Evaluation of a psychological treatment program for smoking effect of CO feedback

Evaluación de un programa de tratamiento psicológico para dejar de fumar: el efecto del feedback de CO.

Abstract: Evaluation of a psychological treatment program for smoking effect of CO feedback

Forty four smokers were exposed to a psychological treatment for smoking (López de la Llave y Buceta, 1996; López de la Llave, Buceta y Pérez-Llantada, 1997). Measures of CO in expired air were taken in each treatment session. Half of the sample (twenty one subjects) received immediate feedback of these measures, whereas the other half only knew this information after treatment. The intervention approximately lasted two months, and from the end of treatment six and twelve months follow ups were carried out. Subjects receiving feedback showed better adherence during treatment and also higher abstinence just after intervention. However, in the same direction of previous studies, abstinence progressively decreased after treatment, and no relevant differences between the two experimental conditions were found. The authors suggest that feedback may positively affect motivation during treatment, but other factors of treatment should be considered the ones that directly influence the achievement and maintenance of therapeutic benefits.

Resumen:

Cuarenta y dos fumadores fueron sometidos a un tratamiento psicológico para dejar de fumar (López de la Llave y Buceta, 1996; López de la Llave, Buceta y Pérez-Llantada, 1997). Como parte de esta intervención, se tomaron medidas de monóxido de carbono en cada sesión de tratamiento. La mitad de la muestra (veintiuno) recibió feedback inmediato de estas medidas, mientras que la otra mitad sólo conoció estos datos finalizada la intervención. El tratamiento duró aproximadamente dos meses y a partir de ese momento se realizaron seguimientos a los seis y doce meses. Los sujetos que recibieron feedback mostraron una adherencia mayor al tratamiento y un índice de abstinencia también mayor al finalizar la intervención que los que fueron tratados sin ese elemento. Sin embargo, en la línea de otros estudios, las tasas de abstinencia fueron disminuyendo progresivamente después del tratamiento, sin que se observaran diferencias relevantes entre ambas condiciones experimentales. Se concluye que el feedback de monóxido de carbono puede incidir positivamente en la motivación de los sujetos durante el tratamiento, pero que son otros elementos de la intervención los que deben afectar directamente a la consecución y el mantenimiento de los beneficios terapéuticos.


¿Cómo somos, en qué ocupamos nuestro tiempo y cuán felices nos sentimos?.How are we, what do we occupy our time with, and how happy do we feel?

¿Cómo somos, en qué ocupamos nuestro tiempo y cuán felices nos sentimos?.

Abstract: How are we, what do we occupy our time with, and how happy do we feel?

Happiness is something everybody is longing for, so this paper discuss on the relationship between satisfaction felt by people, their personality variables and their everyday activities. If we manage to find out these relationships, in the future we will be able to determine the factors that allow us to be happier and more satisfied people. Thus, first at all, we intend to set up whether such relationships exist and, secondly, how people who are the most satisfied with their lives, are related with the other two variables above mentioned. In order to achieve these objectives, we will work with 89 people, including 63 women and 24 men. Three questionnaires are going to be asked to fulfill: a satisfaction scale, an Inventory of Personality and finally, day-time distribution items.

Resumen:

La felicidad es algo que todo el mundo ansía, por lo que en este trabajo analizamos las relaciones que existen entre la satisfacción que sienten las personas, sus variables de personalidad y las actividades que uno realiza a lo largo de los días. Si encontramos estas relaciones podremos determinar en un futuro los factores que nos permiten ser personas más felices o satisfechas. Así, pretendemos delimitar, en primer lugar, si existen dichas relaciones y, en segundo lugar, cómo son las personas que más satisfechas están con su vida, en conjunción con las otras dos variables estudiadas. Para cumplir estos objetivos hemos trabajado con 89 personas, 63 son mujeres y 24 hombres, a las que se les aplican tres cuestionarios: una escala de satisfacción, un cuestionario de personalidad y un autorregistro de distribución de tiempo.