Institución: Universidad Nacional de Educación a Distancia – Madrid – España

Actitud hacia la enfermedad, ansiedad y sintomatología somática en pacientes con trastorno de pánico e hipocóndria.

Actitud hacia la enfermedad, ansiedad y sintomatología somática en pacientes con trastorno de pánico e hipocóndria.

Abstract:

The phenomenon of co-occun-ence between anxiety disorders and hypochondriasis has been widely documented by a number of authors, being identified hypochondríacal concems in a lot of panic disorder patients. The present study seeks to compare hypochondríacal sut)jects with panic disordered patients on anxiety measures (somatic and cognitive anxiety, anxiety sensitivity and worry), illness attitude and somatic complaints, in order to delinéate possible dHferences between these two diagnostic categories. The sample consisted of panic patients, hypochondríacal sut)jects and normal group. First of all, our data tend to show that panic disorder appears to be more characterized by fear of arousal symptoms. On the contrary, fears of arousal non-reactive symptoms are linked with hypochondriasis. No differences were found among clinical groups on worry and cognitive/somatic anxiety. The Illness Attitude Scales (lAS) appears to be able to discrimínate hypochondriasis from panic disorder, specially body preocupations, disease phobia, hypochondríacal beliefs, and treatment experience subscales. Finally, the findings are discussed according to the view reflecting two dimensions of hypochondriasis, i.e., illness phobia and conviction of having a disease.

Resumen:

El objetivo de esta investigación tía consistido en delimitar las diferencias entre el trastorno de pánico y la hipocondría a partir de una serie de variables relacionadas con la ansiedad (ansiedad somática y cognitiva, sensibilidad a la ansiedad y preocupación), la actitud hacia la enfermedad y la sintomatologla somática, en orden a establecer los posibles patrones discriminativos entre ambos tipos de categorías diagnósticas. Se han utilizado dos grupos de sujetos clínicos (trastorno de pánico vs. hipocondría) y un grupo de sujetos normales (grupo de control). Los resultados tienden a indicar una cierta diferenciación entre los pacientes con pánico y los hipocondriacos en base a los síntomas y características asociadas a la activación autónoma (sensibilidad a la ansiedad, cardiovascular, etc.). Los grupos clínicos no han sido significatlvainente diferentes entre si en las variables de ansiedad, aunque ambos difieren de los sujetos normales, exhibiendo éstos puntuaciones más bajas. En relación con las variables de actitud hacia la enfermedad, las sut)escalas correspondientes a preocupaciones corporales, fobia a la enfermedad, creencias hipocondriacas y experiencia de tratamiento, parecen representar las dimensiones que reflejan una mayor capacidad discriminativa entre el pánico y la hipocondría. Finalmente, nuestros datos han constatado factoríalmente la separación entre dos dimensiones asociadas a la actitud hacia la enfermedad, esto es, la fobia a la enfermedad y la aeencia de enfermedad. Mientras que la primera dimensión podría darse en amt)os trastornos, la segunda parece más característica del trastorno hipocondriaco.


Evaluación de la intervención en un caso de encopresis secundaria en el contexto escolar.

Evaluación de la intervención en un caso de encopresis secundaria en el contexto escolar.

Abstract: Intervention of a secondary encopresis case in the school context

A girl of seven years old was treated of secondary encopresis through positive practice and positive reinforcement, minimizing the use of the punishment. The encopresis episodes remained reduced to zero to the fifth month of the intervention. Also in the school context, was improved her personal bathroom, was increased the number of positive interactions with their companions and was reduced the improper conduct emission (be lifted, assaulted, interrupted, pulled objects). Nevertheless, it has been observed a notable interference between the intervention and the achievement of the educational goals in particular.

Resumen:

Presentamos el caso de una niña de siete años tratada de encopresis secundaria mediante práctica positiva, moldeado, sobrecorrección y refuerzo positivo, minimizando el uso del castigo. Los episodios de encopresis quedaron reducidos a cero al quinto mes de la intervención, consiguiéndose, también, mejorar su aseo personal, aumentar el número de interacciones positivas con sus compañeros y reducir la emisión de conductas inadecuadas (levantarse, agredir, interrumpir, tirar objetos), todo ello en el contexto escolar al que se circunscribe la intervención. No obstante, se ha observado una notable interferencia entre la intervención y la consecución de los objetivos específicamente educativos.


Evaluación de un programa de tratamiento psicológico para dejar de fumar: el efecto del feedback de CO.

Evaluación de un programa de tratamiento psicológico para dejar de fumar: el efecto del feedback de CO.

Abstract: Evaluation of a psychological treatment program for smoking effect of CO feedback

Forty four smokers were exposed to a psychological treatment for smoking (López de la Llave y Buceta, 1996; López de la Llave, Buceta y Pérez-Llantada, 1997). Measures of CO in expired air were taken in each treatment session. Half of the sample (twenty one subjects) received immediate feedback of these measures, whereas the other half only knew this information after treatment. The intervention approximately lasted two months, and from the end of treatment six and twelve months follow ups were carried out. Subjects receiving feedback showed better adherence during treatment and also higher abstinence just after intervention. However, in the same direction of previous studies, abstinence progressively decreased after treatment, and no relevant differences between the two experimental conditions were found. The authors suggest that feedback may positively affect motivation during treatment, but other factors of treatment should be considered the ones that directly influence the achievement and maintenance of therapeutic benefits.

Resumen:

Cuarenta y dos fumadores fueron sometidos a un tratamiento psicológico para dejar de fumar (López de la Llave y Buceta, 1996; López de la Llave, Buceta y Pérez-Llantada, 1997). Como parte de esta intervención, se tomaron medidas de monóxido de carbono en cada sesión de tratamiento. La mitad de la muestra (veintiuno) recibió feedback inmediato de estas medidas, mientras que la otra mitad sólo conoció estos datos finalizada la intervención. El tratamiento duró aproximadamente dos meses y a partir de ese momento se realizaron seguimientos a los seis y doce meses. Los sujetos que recibieron feedback mostraron una adherencia mayor al tratamiento y un índice de abstinencia también mayor al finalizar la intervención que los que fueron tratados sin ese elemento. Sin embargo, en la línea de otros estudios, las tasas de abstinencia fueron disminuyendo progresivamente después del tratamiento, sin que se observaran diferencias relevantes entre ambas condiciones experimentales. Se concluye que el feedback de monóxido de carbono puede incidir positivamente en la motivación de los sujetos durante el tratamiento, pero que son otros elementos de la intervención los que deben afectar directamente a la consecución y el mantenimiento de los beneficios terapéuticos.


Tratamiento psicológico del hábito de fumar : comparación de dos métodos de reducción gradual.

Tratamiento psicológico del hábito de fumar : comparación de dos métodos de reducción gradual.

Abstract:

Forty two smolcers were exposed to psychological treatment for the gradual elimlnation of smol(ing. Twenty two of them, were treated using a method based both on debilitating psychological mechanisms considerad responsible of the maintenance of this habit, and the preparation of smokers for abstinence (group DHF), and the other twenty subjects, were treated through a more traditional method, based on setting progressive goals relaíed to reduction (group RGT). Results showed the superiorlty of the treatment DHF, with a hlgher percentage of abstinent subjects at the end of treatment and at fotlowup three, six and tweive months later. Both methods were efficient to reduce the rete of cigarettes smoked per day, in subjects who did not manage to elimínate smoking. The results are discussed in the context of their contribution to the psychological treatment of smoking.

Resumen:

Cuarenta y dos fumadores fueron sometidos a un programa de tratamiento psicológico para dejar de fumar de fbmia gradual. Veintidós de ellos, fueron tratados mediante un método basado en la descomposición de los mecanismos psicológicos responsables del mantenimiento del hábito de fumar, y la preparación de los fumadores para la abstinencia (gmpo DHF), y los restantes veinte participantes, mediante un método más tradicional, basado en el establecimiento de objetivos progresivos de reducción del consumo (gmpo RGT). Los resultados mostraron la superioridad del tratamiento DHF, con un porcentaje mayor de sujetos abstinentes al finalizar el tratamiento y en los seguimientos realizados a los tres, seis y doce meses. Ambos métodos fueron eficaces para lograr reducir el consumo de cigarrillos de los sujetos que no lograron eliminar el hábito. En la discusión se plantea la contribución de estos resultados en el contexto del tratamiento psicológico para dejar de fumar.


Estrategias cognitivas, controlabilidad situacional y estado afectivo: el caso del pesimismo defensivo y el optimismo.

Estrategias cognitivas, controlabilidad situacional y estado afectivo: el caso del pesimismo defensivo y el optimismo.

Abstract: Cognitive strategies, situational controllability, and affective state: the case of defensive pessimism and optimism

This study assesses the role of two components of situational control, Difficulty and environmental Contingency (responsivity), in the activation-interference of strategies in defensive pessimists and optimists, on the one hand, and their affective and behavioral (performance level) consequences, on the other. For this purpose, we use a 2 (Group: defensive pessimists, optimists) X 2 (Difficulty: high, low) X 2(Contingency: low, high) factorial design. Our aim was to foster a congruent or incongruent environmental control level with each group, with the purpose of assess their influence on anxiety, positive-negative affect, and performance. The results showed that the two components of situational control have different functions in the definition of the quality of coping in defensive pessimists, principally. Specifically, Difficulty establishes the person (valorative style)-environment (controllability) congruence level, while Contingency operates as a moderator of this relation. In this sense, the affective state proves to be an adequate adaptative indicator of the resultant coping.

Resumen:

Este estudio evalúa el papel de dos componentes del control situacional, Dificultad y Contingencia ambiental (responsividad), en la activación-interferencia de estrategias en pesimistas defensivos y optimistas, por un lado, y sus consecuencias afectivas y conductuales (nivel de rendimiento), por otro. Con este fin, utilizamos un diseño factorial 2(Grupo: pesimistas defensivos, optimistas) X 2(Dificultad: alta, baja) X 2(Contingencia: baja, alta). Con ello pretendíamos estimular un nivel de control ambiental congruente o no con cada estrategia, con el fin de evaluar su influencia sobre la ansiedad, el afecto positivo-negativo y el rendimiento en una tarea de anagramas. Los resultados mostraron que los dos componentes de control situacional estudiados cumplen funciones diferentes en cuanto a la definición de la calidad del afrontamiento en pesimistas defensivos, principalmente. Concretamente, la Dificultad establece el nivel de congruencia persona (estilo valorativo)-ambiente (controlabilidad), mientras que la Contingencia actúa como moderador de esta relación. En este sentido, el estado afectivo resulta ser un adecuado indicador adaptativo del afrontamiento resultante.


El pesimismo defensivo y el síndrome del impostor: análisis de sus componentes afectivos y cognitivos.

El pesimismo defensivo y el síndrome del impostor: análisis de sus componentes afectivos y cognitivos.

Abstract: The defensive pessimism and the impostor syndrome: an analysis of their affective and cognitive components

This work undertakes a comparative study of the characteristics associated to the Defensive pessimism (DP) and the Impostor syndrome (IS), two patterns of behavior characterized by selfdoubts, fear of failure, and low outcome expectancies, in spite of a history of success. At the same time, we think that these two constructs can be different in the degree that show these and other responses, beliefs, and attitudes. To check this hypothesis, a series of correlational and hierarchical and multiple regression analyses on several affective and cognitive variables were conducted. The results showed a different pattern for each construct. Specifically, DP is better defined by test anxiety (worry), (low) optimism, (low) academic self-esteem, and pessimism, whereas self-concept confusion, (low) social and global self-esteem, trait anxiety, (low) selfefficacy, externalism, self-consciousness, and social anxiety are more important in IS. In the discussion we emphasize that, compared with DP, IS shows a more inadaptative character, and is more social or interpersonal in nature. Finally, we consider the effects directionality question, and we suggest a continuous feedback among these behavior patterns and their components.

Resumen:

En este trabajo se lleva a cabo un estudio comparativo de las características asociadas al Pesimismo defensivo (PD) y el Síndrome del Impostor (SI), dos patrones de comportamiento que tienen en común la existencia de dudas acerca de la propia habilidad, miedo al fracaso y mantenimiento de unas bajas expectativas de resultado, todo ello a pasar de una importante historia de éxitos. No obstante, al mismo tiempo pensamos que estos dos constructos pueden diferenciarse en el grado en que manifiestan estas y otras respuestas, creencias y actitudes. Para explorar esta posibilidad, realizamos una serie de análisis de correlaciones y de regresión jerárquica y múltiple sobre diversas variables de carácter afectivo y cognitivo. Los resultados revelan un patrón claramente diferenciado para ambos constructos. Concretamente, el PD parece caracterizarse por ansiedad de prueba, (bajo) optimismo, (baja) autoestima académica y pesimismo, mientras que el SI estaría caracterizado por confusión en el autoconcepto, (baja) autoestima social y global, (baja) autoeficacia, externalismo, autoconciencia y ansiedad social. En la discusión resaltamos el carácter más desadaptativo del SI, en comparación con el PD, y su naturaleza más de tipo social o interpersonal. Finalmente, abordamos la cuestión de la direccionalidad de los efectos hallados, sugiriendo la existencia de una continua retroalimentación entre ambos patrones de comportamiento y sus componentes.


Diferencias sexuales en la prevalencia e intensidad de los miedos durante la infancia y la adolescencia: Datos basados en el FSSC-R.

Diferencias sexuales en la prevalencia e intensidad de los miedos durante la infancia y la adolescencia: Datos basados en el FSSC-R.

Abstract: Gender differences in prevalence and intensity of fears in a sample of children and adolescents: Data based on the FSSC-R

The aim of this work was to examine gender differences in prevalence and intensity of common fears in a large sample (N = 1080) of nonclinical children and adolescents (ranging in age from 8 to 18 years). Participants completed the Spanish version of the Fear Survey Schedule for Children-Revised (FSSC-R; Ollendick, 1983), a validated measure designed to assess common fears in children an adolescents. Results showed that: (1) girls reported significantly higher levels of fearfulness (prevalence and intensity of fears) than boys; (2) both girls and boys reported high levels of number of fears on the physical danger and death domain (nine of the ten most common fears belong to this fear dimension); and (3) both girls and boys endorsed 9 of the 10 same fears as their highest fears. Overall, these data paralleled those reported in other Western samples (United States, Australia and England) and provide cross-cultural validity of the Spanish version of the FSSC-R.

Resumen:

El objetivo del presente trabajo ha consistido en estudiar las diferencias sexuales en prevalencia e intensidad de los miedos normativos en una larga muestra no clínica (N = 1080) de niños y adolescentes (con un rango de edad entre los 8 y los 18 años). Los participantes completaron la versión española del Fear Survey Schedule for Children-Revised (FSSC-R; Ollendick, 1983), una prueba designada para evaluar los miedos comunes de la infancia y la adolescencia. Los resultados obtenidos indicaron que: (1) las chicas informaron mayores niveles de prevalencia e intensidad de los miedos que los chicos; (2) tanto las chicas como los chicos refirieron elevados niveles en el número de miedos relativos a la dimensión de peligro físico y muerte; y (3) chicas y chicos coincidieron en 9 de los 10 miedos más comunes. En términos generales, estos resultados son muy similares a los datos obtenidos con otras muestras de cultura occidental (Estados Unidos, Australia e Inglaterra), y proporcionan evidencia en apoyo de la validez transcultural de la versión española del FSSC-R.


La prevención del burnout en las organizaciones: El chequeo preventivo de Leiter y Maslach (2000).

La prevención del burnout en las organizaciones: El chequeo preventivo de Leiter y Maslach (2000).

Abstract: Preventing burnout in organizations: The preventing checkup of Leiter and Maslach (2000)

Burnout is reaching epidemic proportions in the workplace. Several empirical studies of the effect of stress and burnout on health have shown serious consequences for workers and organizations. Until now, most of the intervention programs in reducing the effects of burnout were individual and focused on person’s crisis. During the last years it has been more evident the need to transform variables related to the working conditions itself, specially in those workplaces where the risk of burnout were probably to occur. Leiter and Maslach (2000) developed a procedure to evaluate the risky areas of the organization and start, with the result of an evaluation and intervention program aimed to change those organizational conditions and to diminish the probability of burnout. The objective of this article is to present this intervention procedure and to discuss its characteristics in contrast to other ways of intervention.

Resumen:

El burnout, o síndrome de quemarse en el trabajo, ha alcanzado proporciones epidémicas en el mundo laboral. Dadas las graves consecuencias que este fenómeno tiene, tanto para la salud de los trabajadores, como para el buen funcionamiento de las organizaciones se han propuesto varias formas de tratamiento entre las que priman las estrategias individualizadas. Sin embargo, en los últimos años, se ha hecho evidente la necesidad de modificar las variables relacionadas con los estresores vinculados al puesto de trabajo. Los doctores Leiter y Maslach (2000) elaboraron un procedimiento para evaluar las áreas de riesgo de burnout en una organización e iniciar, con los datos resultantes, un programa de intervención encaminado a transformar las condiciones de la empresa y disminuir con ello la probabilidad de que aparezca el burnout. El objetivo del presente artículo es la presentación de dicho procedimiento y discutir sus características frente a otros tipos de intervención.


Relajación y sensibilidad a la ansiedad.

Relajación y sensibilidad a la ansiedad.

Abstract: Relaxation and Anxiety Sensitivity

Our study investigated to what extent the anxiety sensitivity is a good predictor of later difficulties in relaxation, and if it is a better predictor of this aspect than the own clinical diagnosis and/or the levels of trait anxiety (STAI). The study discuses the possible modification of the levels of anxiety sensitivity by mean of the training in muscular relaxation. Twenty one ambulatory patients from the Unit of Mental Health of the Hospitals of Toledo and Valladolid participated in the work. A control group consisted in 10 administrative personnel and sanitarian from the Provincial Hospital of Toledo. The mean age of the participants was 38,71 years (DT = 10,31). The results indicate that, a) the punctuation obtained in ASI isn’t a predictor of the difficulties appeared in the training, b) the levels of anxiety state diminished in all of the groups after the relaxation training, and c) anxiety sensitivity decreased significantly in the two clinical groups after relaxation training.

Resumen:

El presente estudio busca establecer si la sensibilidad a la ansiedad es un predictor de la posterior aparición de dificultades en la relajación, y si es mejor predictor de este aspecto que el propio diagnóstico clínico o que los niveles de STAI. El estudio aborda una importante cuestión: la posible modificabilidad de la sensibilidad a la ansiedad a través del entrenamiento en relajación muscular. Participaron en este trabajo 21 pacientes ambulatorios de la Unidad de Salud Mental de los Hospitales de Toledo y Valladolid, diagnosticados de Trastorno de Pánico (12) y de otros Trastornos de Ansiedad (9), respectivamente. Asimismo, se contó con un grupo control constituido por 10 sujetos pertenecientes al personal administrativo y sanitario del Hospital Provincial de Toledo. La edad media de los participantes fue de 38,71 años (DT= 10,31). Los resultados indican que, a) la puntuación obtenida en el ASI no es un predictor de las dificultades aparecidas en el entrenamiento, b) los valores de la ansiedad estado disminuyen en todos los grupos tras el entrenamiento en relajación, y c) el entrenamiento en relajación reduce de forma significativa las puntuaciones del ASI en los dos grupos clínicos.


Presentación y resultados preliminares de la batería Nombela (I): Un nuevo instrumento para evaluar el deterioro semántico categorial.

Presentación y resultados preliminares de la batería Nombela (I): Un nuevo instrumento para evaluar el deterioro semántico categorial.

Abstract: Presentation and preliminary results of Semantic Battery Nombela (I): A new instrument to evaluate semantic categorial impairment

The study of categorical dissociations between the domains of living thing (LT) and nonliving thing (NLT) is highly relevant to the investigation of the organization and functioning of semantic memory, as well as its possible brain localization. Semantic batteries are the best approach for studying these matters. These instruments use different semantic tasks, but elaborated with the same items, in order to get convergent evidence from them. We present a new instrument: the Semantic Battery Nombela, which is intended to enrich Spanish neuropsychological assessment since, to our knowledge, there are not many Spanish instruments to evaluate specifically semantic memory impairments, with the exception of the semantic battery, EMSDA (Peraita et al., 2000). Furthermore, our battery tries to im-prove other similar instruments by studying 14 semantic categories, new theoretically interesting cate-gories, and objects with a different range of manipulability. Finally, the items of the battery were con-trolled in some important variables.

Resumen:

El estudio de las disociaciones categoriales de los dominios de los seres vivos y de los seres no vivos o cosas fabricadas por el hombre es de gran interés para investigar la organización, el funcionamiento y la posible localización cerebral de la memoria semántica. La mejor estrategia para estudiar este fenómeno es utilizar baterías semánticas que constan de varias pruebas y utilizan los mismos items presentados bajo diferentes modalidades. En este trabajo se presenta un nuevo instrumento: la bate-ría Nombela, que pretende satisfacer una demanda entre las pruebas neuropsicológicas españolas, pues con excepción de la batería EMSDA (Peraita et al., 2000) no existe ningún instrumento en espa-ñol para evaluar el deterioro semántico. Además, presenta mejoras importantes respecto a instrumen-tos anteriores: emplea, al estudiar 14 categorías semánticas, categorías de interés teórico, y objetos que varían en su grado de manipulabilidad. Finalmente, controla variables importantes en el estudio del deterioro semántico.


Evaluación neuropsicológica y evolución cognitiva de un enfermo de Alzheimer bilingüe.

Evaluación neuropsicológica y evolución cognitiva de un enfermo de Alzheimer bilingüe.

Abstract:

We present the case of a university-educated bilingual (Italian-Spanish) Alzheimer patient aged 61. After a neuropsychological assessment carried out at the Applied Psychology Service of the Faculty of Psychology at the Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), an individualized integral cognitive stimulation program was started that lasted three years. The interest of this case lies in the fact that the progress of this patient in the two languages was followed through a series of cognitive tasks (mainly linguistic and categorization). The results show that, as the illness develops, the patient cannot separate both languages and interferences appear. His first language remains intact for a longer period of time, as studies of this type have shown.

Resumen: Neuropsychological evaluation and cognitive evolution of a bilingual Alzheimer patient

Presentamos el caso de un paciente de Alzheimer bilingüe (italiano-español) con estudios universitarios de 61 años. Tras la evaluación neuropsicológica, realizada en el Servicio de Psicología Aplicada (SPA) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), se inició un programa de estimulación cognitiva individualizada que duró tres años. El interés de este caso radica en el hecho de que la evolución del paciente en las dos lenguas fue seguida a través de una serie de tareas cognitivas (principalmente lingüísticas y de categorización). Los resultados muestran que, según avanza la enfermedad, el paciente no puede separar ambas lenguas y ocurren las interferencias. Su primera lengua se conserva durante un mayor periodo de tiempo, como los estudios de este tipo han mostrado.


Cartas al Director.

Predictores psicosociales del consumo de tabaco en adolescentes: Extensiones de la teoría de la conducta planificada.

Predictores psicosociales del consumo de tabaco en adolescentes: Extensiones de la teoría de la conducta planificada.

Abstract: Psychosocial predictors of adolescent tobacco consumption: extensions of the Theory of Planned Behavior

This research examined in a sample of 227 adolescents, first, the incremental predictive utility of prototype similarity after controlling for theory of planned behavior (TPB) variables and, second, the differential predictive contribution of the two components of the perceived behavioral control (PBC): self-efficacy expectation and anticipation of difficulties. The results evidenced that: 1) Intention and smoking behavior were predicted by TPB variables (except for the subjective norm). 2) Prototype similarity significantly added to predictions of intention and behavior. 3) Both PBC ingredients were predictive of intention, but only self-efficacy was predictive of behavior. Overall, these findings are consistent with existing TPB research; evidence the predictive advantage of the perception of prototype similarity, and show the differential contribution of self-efficacy and anticipation of difficulties in predicting intention and behavior.

Resumen:

En una muestra de 227 adolescentes, esta investigación estudió, primero, la utilidad predictiva incremental de la similaridad al prototipo, una vez controladas las variables de la teoría de la conducta planificada (TCP) y, segundo, la contribución predictiva diferencial de los dos componentes del control conductual percibido: expectativa de autoeficacia y anticipación de dificultades. Los resultados evidenciaron que: 1) la intención y consumo de tabaco fueron predichos por las variables TCP (salvo norma subjetiva). 2) La similaridad al prototipo mejoró significativamente la predicción de intención y conducta. 3) Ambos componentes del control percibido predijeron la intención, pero sólo autoeficacia predijo la conducta. Globalmente considerados, estos resultados: son consistentes con la investigación realizada desde la  TCP; muestran el incremento en capacidad predictiva aportado por la percepción de similaridad al prototipo; evidencian la contribución diferencial de autoeficacia y anticipación de dificultades a la predicción de la intención y conducta.


Acontecimientos vitales estresantes, resiliencia y ajuste adolescente.

Acontecimientos vitales estresantes, resiliencia y ajuste adolescente.

Abstract: Stressful life events, re-silience and adolescent adjustment

This study analyses the impact of the occurrence of stressful life events in adolescent adjustment. To this end 101 adolescents were studied twice, first when they were in middle adolescence (15-16 years) and then two years later (17-18 years). Participants filled out questionnaires about stressful life events, family relationships and adolescent adjustment. The results show a significant influence of this type of events on life-satisfaction, emotional problems and, specially, on externalizing problems. Be-sides, the use of a person-centered analysis revealed that resilient adolescents (high adversity and few externalizing problems) had family relationships of a better quality than maladaptive peers (high adversity, many externalizing problems). So, supportive family relationships during adolescence can be considered a protective factor against the negative consequences of stressful life events.

Resumen:

El presente estudio analizó el impacto de la ocurrencia de acontecimientos vitales estresantes en el ajuste adolescente. Con este objetivo, 101 adolescentes fueron estudiados en dos ocasiones, cuando se encontraban en la adolescencia media (15-16 años) y dos años después (17-18 años). Los partici-pantes cumplimentaron instrumentos sobre acontecimientos vitales estresantes, relaciones familiares y ajuste adolescente. Los resultados mostraron la influencia significativa de este tipo de acontecimien-tos sobre la satisfacción vital, los problemas emocionales y, sobre todo, los problemas exteriorizantes. Además, la utilización de un análisis centrado en el sujeto reveló que los adolescentes resilientes (mucha adversidad y pocos problemas exteriorizantes) gozaban de relaciones familiares de mayor calidad que los adolescentes maladaptados (mucha adversidad y muchos problemas exteriorizantes). Por lo tanto, unas relaciones familiares positivas durante la adolescencia pueden ser consideradas como un factor de protección ante las consecuencias negativas de los acontecimientos vitales estre-santes.


Evaluación de la memoria semántica: estudio transversal en personas sanas y en pacientes con enfermedad de Alzheimer.

Evaluación de la memoria semántica: estudio transversal en personas sanas y en pacientes con enfermedad de Alzheimer.

Abstract: Evaluation of semantic memory: A cross-sectional study in healthy people and comparison with Alzheimer's disease patients

The present paper evaluates the evolution and deterioration of semantic memory in a healthy population and in people with Alzheimer's disease. Using a categorical semantic fluency test, we evaluated the frequency of production of copies of four basic semantic categories belonging to the domains Living Things (LT) and Non-Living things (NLT). The sample consisted of 80 subjects classified in four groups: children, young adults, healthy elderly persons and elderly people with Alzheimer`s disease. The results showed a greater production by young adults in the domains LT and NLT, followed by children and the elderly healthy and, finally, the elderly Alzheimer's disease patients. Regarding gender, females showed a better performance but only in the sample of healthy people. Furthermore, the number of errors was considered: the group with a higher number of errors was the children’s, mainly due to the inclusion of non pertinent elements (overgeneralization).

Resumen:

En el presente trabajo se estudia la evolución y el deterioro de la memoria semántica en personas sanas y con demencia tipo Alzheimer. Mediante una prueba de fluencia categorial semántica, se evaluó la frecuencia de producción de ejemplares de cuatro categorías semánticas básicas pertenecientes a los dominios Seres Vivos (SV) y Seres No Vivos (SNV). La muestra está constituida por 80 participantes clasificados en cuatro grupos: niños, adultos jóvenes, ancianos sanos y ancianos con enfermedad de Alzheimer. Los resultados mostraron una mayor producción de los adultos jóvenes en los dominios SV y SNV, seguido de los niños y los ancianos sanos y, por último, los ancianos con Enfermedad de Alzheimer. En cuanto al sexo, las mujeres tuvieron una mejor ejecución pero solo en la muestra de personas sanas. Además, se computó el número de errores, siendo el grupo de niños el que mayor número cometió debido fundamentalmente a la inclusión de ejemplares no pertinentes (sobregeneralización).


M. Hardcastle, D. Kennard, S. Grandison, y L. Fagin, (Eds.) (2009): Experiencias en la atención psiquiátrica hospitalaria. Barcelona: Herder.

Bell, L. y Rushforth, J. (2010): Superar unaimagen corporal distorsionada: Un programa para personas con trastornos alimentarios. Madrid: Alianza Editorial.

Bell, L. y Rushforth, J. (2010): Superar unaimagen corporal distorsionada: Un programa para personas con trastornos alimentarios. Madrid: Alianza Editorial.


Espada, J.P., Olivares, J.O., y Méndez, F.X. (2005): Terapia psicológica: Casos prácticos. Ma-drid: Pirámide.

Training to improve selective attention in children using neurofeedback through play.

Training to improve selective attention in children using neurofeedback through play.

Abstract:

This paper has two objectives: a) to identify if selective attention and concentration in school children without learning problems can be improved through training with neurofeedback; and b) to assess the generalizability of such training as a useful, easy, fun and economical procedure that may be used to improve school performance. For training we used Mind-Flex, a toy first marketed in 2009. To measure a possible boost in attention we applied the d2 test of attention developed by Brickenkamp ​​(1962), adapted in Spain by Seisdedos and published by TEA (2002). The results obtained from a sample of 65 children (aged 8 and 9) show a significant improvement in selective and sustained attention, cognitive-processing accuracy, attention control and balance between speed and accuracy.

Resumen: Entrenamiento mediante neurofeedback a través del juego para la mejora de la atención selectiva en niños

El presente trabajo tiene un doble objetivo: a) observar si, mediante entrenamiento en neurofeedback, puede mejorarse la atención selectiva y la concentración en niños escolarizados sin problemas de aprendizaje,  y b) valorar la posibilidad de generalizar este tipo de entrenamiento como un procedimiento útil, fácil, lúdico y económico, que pueda ser usado para la mejora del rendimiento escolar. Para el entrenamiento utilizamos un Mind-Flex, juguete comercializado en 2009. Para medir el posible incremento atencional se utilizó el Test de atención d2 de Brickenkamp (1962), adaptado en España por Seisdedos (2002). Los resultados obtenidos en una muestra de 65 niños (entre 8 y 9 años de edad) mostraron una mejora significativa en la atención selectiva y sostenida, la precisión del procesamiento cognitivo, el control atencional y el equilibrio entre la velocidad y la precisión.


Applicability of the Bayesian methodology to the study of low incidence diseases: Example of child anxiety.

Applicability of the Bayesian methodology to the study of low incidence diseases: Example of child anxiety.

Abstract:

This work is a cross-sectional quantitative study that provides information about anxiety symptoms from the CECAD questionnaire, applied to 500 students aged 8-12. Anxiety prevalence was estimated using three different procedures, both in the total sample and in a subsample of 10 children, randomly selected. Results showed a prevalence range of childhood anxiety for the three methods of 16.5%-23.5%, 16.7%-23.7%, and 18.3%-24%, when using the large sample. When the small sample size was used, the frequentist estimation method yielded impossible values, but results when using Bayesian methods were between 2.3% and 41.3% in the non-informative distribution, and between 17.9% and 27.4% in the informative distribution. The Bayesian method was found to be the procedure that provided better estimation, with improved results when informative distribution was used since it adds relevant information.

Resumen: Aplicabilidad de la metodología bayesiana (método Bayes) en estudios de casos de baja indicencia: Ejemplo de la ansiedad infantil

Se presenta un estudio cuantitativo transversal que proporciona información sobre los síntomas de ansiedad evaluados mediante el cuestionario CECAD a 500 estudiantes de edades comprendidas entre los 8 y los 12 años. Se estimó la prevalencia de la ansiedad usando tres métodos estadísticos diferentes en el total de la muestra y en una submuestra de 10 estudiantes elegidos aleatoriamente del total.  La prevalencia de ansiedad estimada por los tres métodos fue de 16.5%-23.5%, 16.7%-23.7% y 18.3%-24% en la muestra total.  Cuando se emplea la submuestra, la estimación clásica (estadística “frecuentista”) proporciona valores imposibles; empleando métodos bayesianos la estimación fue entre 2.3% y 41.3% con distribución inicial no informativa, y entre 17.9% y 27.4% con distribución inicial informativa.  Los métodos Bayesianos proporcionan mejores estimaciones, siendo las estimaciones más precisas cuando se dispone de información inicial relevante.


Agresión física y verbal en hijos de familias monoparentales divorciadas y biparentales: El efecto moderador del sexo de los hijos.

Agresión física y verbal en hijos de familias monoparentales divorciadas y biparentales: El efecto moderador del sexo de los hijos.

Abstract: Physical and verbal aggression in single parent families versus two parent families: The moderator effect of the children´s gender

This study analysed the relationship between family structure (single parent divorced versus two parent family) and child aggressive behavior in a sample of 224 participants (44.2% male) between 8 and 14 years of age. Socioeconomic and educational levels of parents, number of siblings and birth order, age and gender of the children were controlled for. Results showed that Spanish male children and adolescents of single parent families are more aggressive, both in a physical and verbal way, than those of two parent families. The relationship between family structure and aggression was moderated by the gender of the children. The differences in aggressive behavior between children of single parent families resulting from divorce and two parent families were present in male but not in female children.

Resumen:

El presente estudio analiza la relación entre la estructura familiar (monoparental divorciada versus biparental) y la conducta agresiva de los niños en una muestra de 224 participantes (44,2 % varones) de edades comprendidas entre 8 y 14 años. Se controlaron las variables nivel socioeconómico de los padres y su nivel profesional, número de hermanos, posición ordinal entre éstos, edad y género del niño. Los resultados muestran que los niños y adolescentes españoles de familias monoparentales son más agresivos, tanto física como verbalmente, que aquellos que viven en familias biparentales. La relación entre estructura familiar y conducta agresiva, está moderada por el género de los hijos. Las diferencias en agresión entre los hijos de familias monoparentales procedentes de un divorcio y biparentales ocurrían entre los varones pero no entre las mujeres.


Consistencia interparental y su relación con la agresión y la sintomatología depresiva en niños y adolescentes.

Consistencia interparental y su relación con la agresión y la sintomatología depresiva en niños y adolescentes.

Abstract: Interparental consistency and its relationship to aggression and depression in children and adolescents

This study analyses the relationship between interparental rearing inconsistency and the presence of aggressive and depressive behaviour in a sample of 1159 subjects (45,3% male) between 8 and 17 years of age. The results show that subjects from families with rearing inconsistency in control, hostility and communication showed significantly more aggressive and depressive behaviours than subjects from families with interparental consistency. Parents´ control inconsistency was the best predictor of the alterations studied. Although no specific pattern of inconsistency associated with child aggression or depressive symptoms was found, interparental inconsistence appeared especially associated with them.

Resumen:

El presente estudio analiza la relación entre la inconsistencia interparental de los hábitos de crianza y la presencia de conductas agresivas y depresivas en una muestra de 1159 sujetos (45.3 % varones) de edades comprendidas entre 8 y 17 años. Los resultados muestran que los sujetos procedentes de hogares inconsistentes en control,  hostilidad y comunicación, mostraron más conductas agresivas y depresivas que los sujetos de hogares consistentes. La inconsistencia en las estrategias de control interparental fue la variable que en mayor medida predijo las alteraciones estudiadas. No apareció un patrón específico de inconsistencia ligado a la agresión o la sintomatología depresiva del niño, sin embargo, la inconsistencia interparental se asoció especialmente con la primera.


El Modelo de los Cinco Grandes como Predictor de la conducta agresiva en población infanto-juvenil.

El Modelo de los Cinco Grandes como Predictor de la conducta agresiva en población infanto-juvenil.

Abstract: Five-Factor model of personality as predictor of aggressive behaviour in children and adolescents

The current paper studies the relationship between the Five Factor Model of personality and physical and verbal aggression in a sample of 686 subjects (426 boys and 260 girls) in ages between 8 and 15. The results show that conscientiousness (especially in girls) and neuroticism (especially in boys) are the most relevant, although agreeableness and extraversion were also significant dimensions, espe-cially in verbal aggression. We discuss the need for considering different types of aggression and the convenience to study these relationships for boys and girls separately.

Resumen:

El presente trabajo estudia la relación entre el modelo de personalidad de los Cinco Grandes y la agresión física y verbal en un grupo de 686 sujetos (426 chicos y 260 chicas) de edades comprendi-das entre 8 y 15 años. Los resultados muestran que las dimensiones de conciencia (especialmente en mujeres) y neuroticismo (especialmente en varones) son las más relevantes, aunque las dimen-siones de amabilidad y extraversión también resultaron significativas principalmente en la agresión verbal. Se discute la necesidad de considerar diferentes tipos de agresión y la conveniencia de estu-diar estas relaciones en chicos y chicas separadamente.


Sintomatología depresiva en escolares de 12 a 16 años y su relación con las distorsiones cognitivas.

Sintomatología depresiva en escolares de 12 a 16 años y su relación con las distorsiones cognitivas.

Abstract: Depressive symptomatology in scholars of 12 to 16 years and their relationship with cognitive distortions

The aims of this investigation have been the study of the presence of depressive symptomatology and their relationship with cognitive distortions in adolescent scholars. Children’s Depression Inventory (CDI, Kovacs, 1992), Peer Nomination Inventory of Depression (PNID, Lefkowitz y Tesiny, 1981) and Children’s Cognitive Distortions Questionnaire (CDCN-1, Bas, 1987) have been administered on a representative sample of 908 Sevillian adolescents (aged 12 to 16). The results revealed an 11'78% of depressive symptomatology with an upward lineal tendency regarding the age and with superior scores in the case of women. The number of cognitive distortions has been related positively with the presence of this symptomatology. This point shows to be one of the main predictors of the punctuations in CDI. The depressive symptomatology keeps relation to the most important moments in the youth’s cognitive development. An increase of cognitive distortions has been appreciated on aged 13. Later on, this one stays constant. CDCN-1 is considered as an appropriate complement of CDI, on the contrary that PNID, probably for the process of internalization of depressive manifestations. You cannot grant a causal role on depression to the cognitive biases. It is suggested that the coincidence between CDI and CDCN-1 about raised scores is a sign of a high risk (vulnerability) to develop a first depressive episode.

Resumen:

Los principales objetivos de esta investigación han sido el estudio de la presencia de sintomatología depresiva y su relación con las distorsiones cognitivas en escolares adolescentes. Los instrumentos utilizados han sido el inventario CDI (Kovacs, 1992), el inventario de depresión PNID de nominación de iguales (Lefkowitz y Tesiny, 1981) y el cuestionario de distorsiones cognitivas CDCN-1 (Bas, 1987). Sobre una muestra representativa de la ciudad de Sevilla de 908 jóvenes y de edades comprendidas entre 12 y 16 años, se ha hallado una presencia de sintomatología depresiva del 11'78%, con una tendencia lineal ascendente respecto de la edad y con puntuaciones superiores en el caso de las mujeres. El número de distorsiones cognitivas se ha relacionado positivamente con la presencia de esta sintomatología, mostrando ser uno de los principales predictores de las puntuaciones en el CDI. La sintomatología depresiva guarda relación con los momentos más importantes del desarrollo cognoscitivo en el joven, apreciándose un aumento de distorsiones cognitivas a los 13 años de edad que se mantiene constante después. El CDCN-1 se estima como un adecuado complemento del CDI, al contrario que el PNID, probablemente por el proceso de internalización de las manifestaciones depresivas. No se puede otorgar a los sesgos cognitivos un papel causal sobre la depresión, pero se sugiere que la coincidencia en el CDI y el CDCN-1 de puntuaciones elevadas es un indicio de un elevado riesgo (vulnerabilidad) para desarrollar un primer episodio depresivo.


Prevención de emociones negativas en la adolescencia: valoración de técnicas cognitivoconductuales.

Prevención de emociones negativas en la adolescencia: valoración de técnicas cognitivoconductuales.

Abstract: Prevention of negative emotions in Adolescence: Evaluation of cognitive-behavioral techniques

This study presents data about the efficacy of teaching different strategies (training in selfesteem, relaxation, social skills training and problem solving) in order to diminish depression and anxiety levels in an adolescent general population sample. Epidemiological studies performed on developed societies show an increase of emotional problems at this stage of life. The goal of our work is the assessment and solution of these problems. To assess the effectivity of the intervention, we applied a prevention program on a sample formed by 225 adolescents with an average age of 13.22 belonging to two different groups: intervention and comparation. Both groups have similar age, sex and Social Economical State (SES). A statistical analyses was carried out in order to determine the predictive weight of each of the program's modules in decreasing anxiety and depression levels. Our results show that anxiety levels are reduced through relaxation training and social skills improvement. On the other hand, social skills improvement was the only type of intervention that had no effect in decreasing depression levels.

Resumen:

En este trabajo se presentan los datos acerca de la eficacia que posee la enseñanza de diferentes estrategias (entrenamiento en autoestima, relajación, habilidades sociales y solución de problemas) para disminuir los niveles de depresión y ansiedad en población no clínica adolescente. Los estudios epidemiológicos realizados en las sociedades desarrolladas muestran un incremento de los problemas emocionales en esta etapa de la vida y por tanto, la oportunidad de su prevención y solución. Para evaluar la efectividad de la intervención contamos con una muestra formada por 225 adolescentes con una edad media de 13,22 (DT= 0,54), distribuidos en dos grupos, uno de intervención y otro de comparación. Ambos equiparables en cuanto a edad, sexo y características socioculturales. Los análisis estadísticos realizados, con la finalidad de determinar el peso predictivo de cada uno de los módulos que componen el programa respecto a la disminución de ansiedad y depresión, reflejan la superioridad del entrenamiento en relajación y en habilidades sociales para la disminución de los niveles de ansiedad. En el caso de la depresión, el único módulo de intervención que no alcanzó valores predictivos significativos, en relación con la disminución de dicha variable, fue el entrenamiento en habilidades sociales.


Life satisfaction, depressive symptoms and perceived social support in heart failure patients.

Life satisfaction, depressive symptoms and perceived social support in heart failure patients.

Abstract:

This research examined life satisfaction, depressive symptoms and perceived social support in two groups of adults (= 120; age 40-89 years). The first was formed by stable heart failure (HF) outpatients and the second was a control group of similar age. Perceived social support was the only significant predictor of life satisfaction in the control group but, in the HF group, life satisfaction was associated with more social support and less depressive symptoms. Gender (men > women) was also an important predictor of life satisfaction in both groups, but more significantly in the HF one. All womenreported more depressive symptoms and less life satisfaction than men. Female HR patients also perceived more social support than male patients did. Finally, a partial mediation of depressive symptoms in the association between social support and life satisfaction was found in the HF group.

Resumen: Satisfacción vital, síntomas depresivos y apoyo social percibido en pacientes con insuficiencia cardiaca

En esta investigación se analizaron la satisfacción vital, los síntomas depresivos y el apoyo social percibido en dos grupos de adultos (N =120; rango = 40-89 años), uno formado por pacientes no hospitalizados con insuficiencia cardiaca (IC) estable y otro control con personas de similar edad. El apoyo social percibido fue el único predictor significativo de la satisfacción vital en el grupo control, mientras que en el grupo con IC, se asociaba con más apoyo social y menos síntomas depresivos. El género fue también un predictor importante de la satisfacción vital (hombres > mujeres), aunque de forma más significativa en el grupo con IC. Todas las mujeres informaban más síntomas depresivos y menos satisfacción vital que los hombres. En el grupo IC, las mujeres también percibían más apoyo social que los varones. Finalmente, se encontró en este grupo que la asociación entre apoyo social y satisfacción vital estaba parcialmente mediada por los síntomas depresivos.


Estudio de la validez de la versión española del Cuestionario de Estilo Atribucional ante Situaciones Negativas.

Estudio de la validez de la versión española del Cuestionario de Estilo Atribucional ante Situaciones Negativas.

Abstract: Study as to the validity of the Spanish version of Attributional Style Questionnaire for Negative Situations

Negative explanatory style, defined as the tendency to explain negative events with internal, stable and global causes, has been associated with different negative emotions such as depression. For its assessment most studies employed the Attributional Style Questionnaire (ASQ; Peterson et al, 1982). The objective of the current study was to analyze the construct and criterion validity of the Spanish version of the ASQ for negative situations. The results of a confirmatory factor analysis with data of 815 subjects showed that the questionnaire items fit a three-factor model, corresponding to three interrelated attributional dimensions. Moreover, both the attributional dimensions as well as a negative explanatory style correlated positively with depression and negative affect, and negatively with positive affect. According to these results, it is concluded that the questionnaire is valid and can be used with confidence.

Resumen:

El estilo explicativo negativo, definido como la tendencia a explicar las situaciones negativas mediante causas internas, estables y globales, ha sido asociado con diferentes emociones negativas como depresión. La mayoría de los estudios han empleado el Attributional Style Questionnaire (ASQ; Peterson, et al.,1982) para evaluarlo. El objetivo del presente estudio fue analizar la validez de constructo y criterio de la versión española del ASQ para situaciones negativas. Los resultados del análisis factorial confirmatorio, realizado con los datos de 815 personas, mostraron que los ítems del cuestionario se ajustan a un modelo de tres factores, correspondientes a las tres dimensiones atribucionales, que están relacionados entre sí. Por otra parte, tanto las dimensiones atribucionales como el estilo explicativo negativo correlacionaron positivamente con depresión y afecto negativo y negativamente con afecto positivo. De acuerdo con estos resultados, se concluye que el cuestionario es válido y puede ser empleado con garantía.


Burnout docente, sentido de la coherencia y salud percibida.

Burnout docente, sentido de la coherencia y salud percibida.

Abstract: Teacher burnout, sense of coherence, and perceived health

The present study was proposed as a revision about the burnout process. The incidence of the organizational factors in development of burnout was analyzed, as well as it relationship to perceived health reports. Assumption of sense of coherence (SC) as a mediator in the process was analyzed. Data were collected from 115 Primary School teachers using the CBP, the OLQ, and a symptomatology questionnaire which one collects information about physical and psychological symptoms. Regression analysis identified work environment stressors on the basis of the burnout syndrome. It was notable the relationship between role stress and teacher burnout, specifically by means of the emotional exhaustion dimension of burnout. Both (role stress and emotional exhaustion), were strong predictors of reported health problems. Moreover, sense of coherence (SC) was identified as an important mediator in the process, especially by means of it three composing dimensions.

Resumen:

El presente trabajo se propone una revisión del proceso de burnout, analizando la incidencia de los factores organizacionales en el desarrollo del síndrome, así como su asociación con la salud percibida. Se presta especial atención al supuesto papel mediador que desempeña en el proceso la variable de personalidad denominada sentido de coherencia (SC). La muestra utilizada la componen 115 profesores de Educación Primaria que respondieron a los ítems del CBP, del OLQ, y a un cuestionario de sintomatología que recoge manifestaciones autoinformadas tanto de carácter físico como psicológico. El análisis de regresión efectuado muestra la importancia en el desarrollo del burnout de las fuentes potenciales de estrés propias de la organización en la que el profesor desempeña su trabajo. Es especialmente notable la asociación del estrés de rol con el burnout, especialmente con la dimensión de agotamiento emocional, y de ambos con los problemas de salud autoinformados. Además, el estudio hace patente el importante papel mediador que ejerce el sentido de coherencia (SC) en el proceso, especialmente si se consideran de forma específica las dimensiones que componen este constructo.


Construcción y validación preliminar de la Escala Multidimensional de Sensibilidad al Asco (EMA).

Construcción y validación preliminar de la Escala Multidimensional de Sensibilidad al Asco (EMA).

Abstract: Development and preliminary validation of the Multidimensional Disgust Scale

In this study we developed a 30-item multidimensional scale of disgust (Escala Multidimensional de Sensibilidad al Asco, EMA) based on two Spanish samples (N = 1,610). The initial pool of 92 items was generated according to our previous results on the domains in which people experience disgust (Sandín et al., 2013). Exploratory factor analysis of selected items based on a calibration sample (n = 580) indicated the presence of six factors related to hygiene, morality, sexuality, body envelope violations, small-animals and deterioration/disease. Validity of the 6-factor structure was supported by confirmatory factor analysis of a replication sample (n = 1,030). Estimates of reliability (internal consistency and test-retest) were adequate for the six subscales. The EMA was also correlated with other measures of disgust and emotions, providing evidence of convergent and discriminant validity of this new scale of disgust.

Resumen:

En el presente estudio desarrollamos una escala multidimensional sobre el asco de 30 items (Escala Multidimensional de Sensibilidad al Asco, EMA), basándonos en dos muestras de participantes de población española (N = 1.610). El conjunto inicial de 92 items fue generado basándonos en nuestro estudio sobre experiencias de asco (Sandín et al., 2013). El análisis factorial exploratorio de los items seleccionados, basado en la muestra de calibración (n = 580), indicó la presencia de seis factores relacionados con higiene, moralidad, sexualidad, trasgresión corporal, pequeños animales y deterioro/enfermedad. La validez de la estructura de seis factores fue apoyada por el análisis factorial confirmatorio efectuado con la muestra de replicación (n = 1.030). Los resultados sobre fiabilidad de la escala (consistencia interna y test-retest) fueron adecuados para las seis subescalas. Las correlaciones de la EMA con otras medidas del asco y emocionales proporcionan evidencia de validez convergente y discriminante de la escala.


J. Moix y F.M. Kovacs (Eds.). (2009): Manual del dolor. Tratamiento cognitivo conductual del dolor crónico. Barcelona: Paidós.

Sensibilidad al asco: Concepto y relación con los miedos y los trastornos de ansiedad.

Sensibilidad al asco: Concepto y relación con los miedos y los trastornos de ansiedad.

Abstract: Dis gust sensitivy: Concept and relationship with fears and anxiety disorders

There is an increasing research interest on the role of disgust in psychopathology. Although in the last few years one major area of research has investigated the role of disgust in anxiety disorders and anxiety disorder symptoms, this line of research is not without controversy. In this work we accomplish an evaluative review on relationship between disgust sensitivity and some anxiety symptoms, fears and anxiety disorders. Following a clarification of the concept of disgust as a basic emotion, we examine it association with symptoms and disorders related to specific phobias (i.e., phobias to “repulsive animals” –including spider phobias- and blood-injection-injury phobias) and obsessive-compulsive disorder. Finally, we discuss some emerging issues such as the role of disgust domains, the separation between propensity and sensitivity, and the position of disgust propensity/sensitivity as a vulnerability factor in the hierarchic model of fears (S. Taylor, 1998; B. Sandin & P. Chorot, 1999).

Resumen:

Aunque en los últimos años se ha producido un creciente interés por la investigación sobre el papel de la sensibilidad al asco en psicopatología, y en particular en los trastornos de ansiedad, la evidencia no es concluyente y presenta diversas controversias. En este trabajo llevamos a cabo una revisión sobre la relación entre la sensibilidad al asco y diversos aspectos relacionados con la ansiedad, y los trastornos de ansiedad. Tras clarificar el significado del concepto del asco como emoción básica, se analiza su relación con síntomas y trastornos relativos a ciertas fobias específicas (i.e., miedos y/o fobias a los “animales repugnantes” –incluidas las fobias a las arañas- y fobias del tipo sangre-inyecciones-daño) y al trastorno obsesivo-compulsivo. Finalmente se discute el papel psicopatológico del asco y algunos aspectos emergentes, tales como la implicación de las distintas dimensiones del asco, la separación entre propensión y sensibilidad al asco, y la función y ubicación de la propensión/sensibilidad del asco como factor de vulnerabilidad en el marco del modelo jerárquico de los miedos y las fobias (S. Taylor, 1998; B. Sandin & P. Chorot, 1999).


Versión española del cuestionario EPQR-Abreviado (EPQR-A) (I): Análisis exploratorio de la estructura factorial.

Versión española del cuestionario EPQR-Abreviado (EPQR-A) (I): Análisis exploratorio de la estructura factorial.

Abstract: Spanish version of the Eysenck Personality Questionnaire-Revised (EPQR-A) (I): Exploratory factor analysis

The aim of this study was to examine the factor structure of the Eysenck Personality Questionnaire Revised-Abbreviated (EPQR-A, Francis, Brown & Philipchalk, 1992). The development of an abbreviated form of the Revised Eysenck Personality Questionnaire (EPQRA): Its use among students in England, Canada, the U.S.A and Australia. Personality and Individual Differences, 13, 443-449] presented preliminary data on the reliability and validity of the EPQR-A. However, the structure of the questionnaire has not been evaluated yet using exploratory factor analysis. The factor structure of the Spanish EPQR-A was examined in a sample of 263 undergraduate university students. Using principal component analysis, evidence was found for the four-factor structure and for the unidimensionality of the four EPQR-A subscales of extraversion, neuroticism, psychoticism and the lie scale. Results provide evidence for exploratory factor validity of the Spanish EPQR-A.

Resumen:

El objetivo del presente estudio se ha centrado en analizar la estructura factorial del Eysenck Personality Questionnaire Revised-Abbreviated (EPQR-A, Francis, Brown y Philipchalk, 1992). The development of an abbreviated form of the Revised Eysenck Personality Questionnaire (EPQR-A): Its use among students in England, Canada, the U.S.A and Australia. Personality and Individual Differences, 13, 443-449] presentaron datos preliminares sobre la fiabilidad y validez del EPQR-A. Sin embargo, aún no ha sido estudiada la estructura del cuestionario mediante análisis factorial exploratorio. En este trabajo examinamos la estructura factorial de la versión española del EPQR-A a partir de una muestra de 263 estudiantes universitarios. Aplicando análisis de componentes principales, constatamos una estructura de cuatro factores y evidencia sobre la unidimensionalidad de las cuatro subescalas del EPQR-A (i.e., extraversión, neuroticismo, psicoticismo y sinceridad). Los resultados proporcionan evidencia en apoyo de la validez factorial exploratoria de la versión española del EPQR-A


La promoción de la salud sexual en contextos informales y su relación con los conocimientos y las actitudes sexuales de las mujeres.

La promoción de la salud sexual en contextos informales y su relación con los conocimientos y las actitudes sexuales de las mujeres.

Abstract: The promotion of sexual health in informal contexts and its relation with sexual knowledge and attitudes of women

The objective of the study was to find out if three types of activities to promote sexual health, directed at adult women, show positive effects on sexual knowledge and healthy sexual attitudes. Two samples were selected, one comprised 22 women (M = 32.9 and SD = 7.6), who were evaluated before and after attending a sex toy party, and another of 1019 women (M = 33.09 and SD = 9.52). The participants answered the same online questionnaire on “Opinions and knowledge in relation to sexuality”. The results showed that the three studied variables (sexual education, sexual information in the media, and sex toy parties) showed a positive relationship with healthy sexual attitudes and with the sexual knowledge of the women.

Resumen:

El objetivo del estudio fue conocer si tres tipos de acciones de promoción de la salud sexual, dirigidas a mujeres adultas, presentaban efectos positivos sobre los conocimientos sexuales y las actitudes sexuales saludables. Se seleccionaron dos muestras, una de 22 mujeres (M = 32.95 años y DT = 7.6), a las que se evaluó antes y después de asistir a una reunión tuppersex y otra de 1019 mujeres (M = 33.09 años y DT = 9.52). Las participantes contestaron a la misma encuesta por Internet sobre “Opiniones y conocimientos en relación a la sexualidad”. Los resultados mostraron que las tres variables estudiadas (educación sexual, información sexual en los medios de comunicación, y reuniones tuppersex) presentaban una relación positiva con las actitudes sexuales saludables y con los conocimientos sexuales de las mujeres.


Psychological impact of the COVID-19 pandemic: Negative and positive effects in Spanish population during the mandatory national quarantine

Psychological impact of the COVID-19 pandemic: Negative and positive effects in Spanish population during the mandatory national quarantine

Abstract:

The COVID-19 pandemic has been spreading rapidly in Spain. The objective of this work was to examine the psychological impact of the pandemic and the Spanish national quarantine that took place during March and April 2020. We investigated the prevalence of fear of coronavirus, emotional symptoms and sleep problems. We also examined possible positive effects. A sample of 1,161 participants (aged 19 to 84 years) completed online the Coronavirus Psychological Impact Questionnaire, the Intolerance of Uncertainty Scale–12, and the Positive and Negative Affect Schedule. Results indicated that the most common fears pertain to the domains of contagion/disease/death, social isolation, and employment/income issues. We found high levels of emotional impact reflected in fear of coronavirus, sleep problems, and emotional symptoms (preoccupation, distress, hopelessness, depression, anxiety, nervousness, and restlessness). Regression analyses revealed that intolerance of uncertainty and social media exposure are strong predictors of the impact. We also found some effects of the COVID-19 lockdown favoring positive personal experiences. A new self-report instrument to assess psychological impact of coronavirus is provided.

Resumen:
La pandemia COVID-19 se ha extendido rápidamente en España. El objetivo del estudio fue examinar el impacto psicológico de la pandemia y el confinamiento nacional vivido en España durante los meses de marzo y abril de 2020. Se investigó la prevalencia del miedo al coronavirus, los síntomas emocionales, y los problemas de sueño. También examinamos los posibles efectos positivos. Una muestra de 1.161 participantes (edad: 19-84 años) cumplimentó online el Cuestionario de Impacto Psicológico del Coronavirus, la Escala de Intolerancia a la Incertidumbre –12, y las escalas PANAS de afecto positivo y negativo. Los resultados indican que los miedos más comunes corresponden a las categorías de contagio/enfermedad/muerte, aislamiento social, y problemas de trabajo/ingresos. Encontramos niveles elevados de impacto emocional reflejado en los miedos al coronavirus, problemas de sueño, y síntomas emocionales (preocupación, estrés, desesperanza, depresión, ansiedad, nerviosismo, e inquietud). La intolerancia a la incertidumbre y la exposición a los medios de comunicación son poderosos predictores del impacto. También encontramos que el confinamiento favorecía algunas experiencias personales positivas. Se indican algunas sugerencias para la intervención psicológica. Se aporta un nuevo instrumento de autoinforme para la evaluación del impacto psicológico del coronavirus.

El psicólogo y la procreación aplazada: Consideraciones acerca de la criopreservación y de una calidad óptima de gametos.

El psicólogo y la procreación aplazada: Consideraciones acerca de la criopreservación y de una calidad óptima de gametos.

Abstract: The psychologist and delayed reproduction: Reflections on cryopreservation and optimal gamete quality

Delaying reproduction and cryopreserving oocytes and sperm is a tendency on the rise. Although “social freezing” (not for medical reasons) of gametes is legitimate, its ethical and social aspects are being debated. Assisted reproduction and cryopreservation, in combination with gestational surrogacy, are nearing ectogenesis. Psychological and moral questions coming up before, during and after this process implicatethe clinical psychologist who must keep up with what cryotechniques are, or will be, capable of. We discuss the responsibilities of delayed parenting towards the child-to-be, not only the not-yet-born but also the not-yet-conceived. These rapid developments in reproduction are producing medical, social and legal indications of a formal separation between procreation and sexual activity, a differentiation which will specify responsibilities in the first whilst respecting personal choice in the second. The individual reasons for and psychological consequences of delayed reproduction are of social interest.

Resumen:

La procreación aplazada y la criopreservación de óvulos y esperma son tendencia en auge. Aunque es legítima la “congelación social” (no por razones médicas) de gametos, se debaten aspectos éticos y sociales. Las técnicas de reproducción asistida (TRA) y la criopreservación, combinadas con la matriz sustituta, se acercan a cierta ectogénesis. Los aspectos psicológicos y morales que surgen antes, durante y después de este proceso implican al psicólogo clínico quien debe estar informado sobre lo que las criotécnicas pueden y podrán hacer. Comentamos las responsabilidades hacia el niño-por-nacer, tanto el no nacido como el aún no concebido. Estos desarrollos rápidos en la reproducción humana hacen aparecer indicaciones médicas, sociales y legales de una separación formalizada entre la procreación y la actividad sexual, diferenciación que irá especificando las responsabilidades en la primera mientras respete la elección personal en la segunda. Son de interés social las implicaciones psicológicas de la reproducción aplazada.


When therapists run out of steam: Professional boredom or burnout?.

When therapists run out of steam: Professional boredom or burnout?.

Abstract:

“Burnout” is a syndrome consisting of physical and emotional exhaustion resulting from negative self-concept, negative job attitudes, and loss of concern for clients. This theoretical condition tangentially explains the loss of professional efficacy and became a quasi-clinical concept. Nevertheless, burnout questionnaires do not measure loss of professional efficacy. The attribution of this loss remains understudied. Some allege that over 50% of therapists and health workers suffer from burnout, but these results warrant scepticism on account of the overlap with loss of motivation. A main prodromal factor in the loss of professional efficacy is a loss of motivation or “disenchantment”, possibly caused by occupational boredom.  A sequence boredom > loss of motivation > burnout means that therapist efficacy loss depends on continuing professional education (CPE) and peer monitoring. Self-monitoring for motivation is important. National professional practice rules should be tuned to these requirements.

Resumen: Cuando el terapeuta pierde fuelle ¿Aburrimiento profesional o burnout?

El “burnout” es un síndrome que consiste en agotamiento físico y emocional como consecuencia de un auto-concepto negativo, unas actitudes profesionales negativas, y pérdida del interés en los clientes. Esta condición teórica explica de forma tangencial la pérdida de la eficacia profesional y se estableció como concepto cuasi-clínico. Sin embargo, los cuestionarios sobre burnout no miden la pérdida de la eficacia profesional. La atribución de esta pérdida está infra-estudiada. Algunos alegan que más del 50% de los terapeutas y trabajadores de la salud sufren del burnout, pero estas cifras justifican cierto excepticismo por el solapamiento con la pérdida de motivación. Un factor principal prodrómico para la pérdida de eficacia profesional es la perdida de motivación o “desencantamiento”, posiblemente causada por aburrimiento ocupacional. La secuencia aburrimiento > pérdida de motivación > burnout significa que la pérdida de eficacia terapéutica depende de la educación profesional continuada (EPC) y de la monitorización por pares. Las normativas deontológicas profesionales nacionales deberían ocuparse de estos requisitos.


Factorial validity of the Spanish version of the Geriatric Anxiety Inventory (GAI): Empirical analysis of its structure and dimensions.

Factorial validity of the Spanish version of the Geriatric Anxiety Inventory (GAI): Empirical analysis of its structure and dimensions.

Abstract:

The Geriatric Anxiety Inventory (GAI) is a 20-item questionnaire designed to assess anxiety in older adults. The main objective of this study was to assess the internal consistency and the psychometric properties of the Spanish version of the GAI. Its factorial structure was examined and compared with previous studies. In a sample of 652 non-clinical older adults from Castilla-La-Mancha (Spain), exploratory and confirmatory factor analyses were performed. The obtained results showed that the GAI presents adequate psychometric properties to identify geriatric anxiety (Cronbach’s alpha = 0.83). The three factor-structure explaining 43.32% of variance was confirmed. These findings are consistent with previous studies that sustain the three-factor structure (cognitive, arousal, and somatic dimensions). Some implications and future lines of research are discussed.

Resumen: Validez factorial de la versión española del Inventario de Ansiedad Geriátrica (GAI): Análisis empírico de su estructura y dimensiones

El Inventario de Ansiedad Geriátrica (GAI) es un cuestionario de 20 ítems diseñado para evaluar la ansiedad en po­blación de edad avanzada. El objetivo principal de este estudio fue la evaluación de la consistencia interna y las propiedades psicométricas de la versión española del GAI. Se examinó su estructura factorial y se comparó con estudios anteriores. Se efectuó análisis factorial exploratorio y confirmatorio del instrumento empleando una muestra de 652 participantes de Castilla-La-Man­cha (España). Los resultados obtenidos mostraron que el GAI presenta propiedades psicométricas adecuadas para identificar la ansiedad geriátrica (alfa de Cronbach = 0.83). Se confirmó la estructura de tres factores que explicaron el 43.32% de la varianza. Estos resultados son consistentes con estudios anteriores que sostienen la estructura de tres factores (dimensión cognitiva, dimen­sión de activación y la dimensión somática). Se presentan algunas implicaciones y futuras líneas de investigación.


Rechazo parental y ajuste psicológico infantil: efecto moderador del afecto familiar percibido desde una perspectiva multi-informante

Rechazo parental y ajuste psicológico infantil: efecto moderador del afecto familiar percibido desde una perspectiva multi-informante

Abstract: Parental rejection and children’s psychological adjustment: The moderating role of perceived family warmth from a multi-informant perspective

This study explores the moderating effect of children’s perceptions about family environment on the relation between parental acceptance and children’s psychological adjustment, from a multi-informant perspective. The sample consisted in 227 triads, father, mother and child from the same family (children’s mean age 12.52, Sd =1.81) divided in two groups based on children’s level of perceived family warmth. Parental Acceptance-Rejection Questionnaire (PARQ) was used to assess parental acceptance-rejection, and CBCL (Child Behavioral Checklist) and YSR (Youth Self Report) from Achenbach System were used to assess children’s psychological adjustment. Results showed that relations between parental rejection and adjustment depend on the informant used, and that the subjective perception of the child’s contextual affection moderated the effect of maternal rejection on exteriorized problems informed by the father. The need to include children, mothers, and fathers in the assessment of family relations and children´s psychological adjustment is highlighted.

Resumen:

El presente trabajo explora el efecto moderador de la percepción de niños y niñas sobre el ambiente familiar, desde una perspectiva multi-informante, en la relación entre rechazo parental y ajuste psicológico infantil. La muestra estuvo constituida por 227 triadas (padre, madre e hijo/a) de la misma familia (edad media de los menores 12.52 DT = 1.81). La aceptación-rechazo parental se evaluó mediante en PARQ (Parental Acceptance Rejection Questionnaire) y el ajuste mediante el CBCL (Child Behavioral Checklist) e YSR (Youth Self-report). Los resultados mostraron diferencias en la asociación entre rechazo parental y ajuste condicionadas por la fuente informante, y que la percepción subjetiva del menor del afecto contextual moderaba el efecto del rechazo materno sobre los problemas exteriorizados informados por el padre. Se destaca la necesidad de incluir tanto a los propios menores como a sus padres y madres en la evaluación de las relaciones familiares y el ajuste psicológico infantil.


Contribución de la aceptación-rechzo materno y paterno al ajuste psicológico de los hijos: Diferencias entre población clínica y general.

Contribución de la aceptación-rechzo materno y paterno al ajuste psicológico de los hijos: Diferencias entre población clínica y general.

Abstract: Contribution of maternal and paternal acceptance-rejection to children´s psychological adjustment: Clinical versus general population

Parental acceptance-rejection has emerged as an important risk factor for a child´s psychological adjustment. The aim was to analyze the predictive capacity of parental behavior as perceived by children inasmuch as belonging to a clinical or a general group of participants. The perceived maternal and paternal acceptance-rejection, and the perceived parental involvement (expressive and instrumental) considering the sex of children were analyzed. The sample consisted of 226 subjects (61.94 % boys) with a mean age of 14.8 years: 113 came from an incidental clinical sample and 113 from the general population. The variable to better predict belonging to the clinical group versus the general group was undifferentiated rejection by both parents. However, the perceived paternal rejection was a better predictor of the clinical condition than the maternal rejection condition, with qualitative components of parent-child relations prevailing over quantitative ones relative to the mere participation of the parents in the life of children.

Resumen:

La aceptación-rechazo parental se ha revelado como un importante factor de riesgo para el ajuste psicológico de los hijos y su adaptación. El objetivo: Analizar la capacidad predictiva del comportamiento parental percibido por los hijos sobre su pertenencia a un grupo clínico vs otro general. Se analizaron laaceptación-rechazo materno y paterno y la implicación paterna (expresiva e instrumental) considerando el sexo de los hijos. La muestra estuvo integrada por 226 sujetos (61.94 % varones) con una media de edad de 14.08 años: 113 de una muestra incidental clínica y 113 de la población general.Resultados: El rechazo indiferenciado de ambos padres fue la variable que mejor predecía la pertenencia de los hijos al grupo clínico. El rechazo paterno vs. materno tendía a resultar más predictivo de la condición clínica, los elementos cualitativos prevalecieron sobre los cuantitativos relativos a la mera participación de los padres en la vida de los hijos.


Sensación de inacabado y experiencias “not just right” como motivadoras de los síntomas obsesivo-compulsivos.

Sensación de inacabado y experiencias “not just right” como motivadoras de los síntomas obsesivo-compulsivos.

Abstract: Incompleteness and Not Just Right experiences as motivators of obsessive-compulsive symptoms

The sense of incompleteness, “not just right” experiences and “just right” symptoms are considered motivational variables of obsessive-compulsive symptoms. This study examines the relationships between these “new” constructs and Obsessive-Compulsive Disorder (OCD) related variables (symptoms, dysfunctional beliefs, perfectionism, and intolerance to uncertainty), in comparison to its association with emotional non-OCD psychopathology. The results from 267 individuals who completed self-reports indicate that individuals at risk of developing OCD score higher on the main constructs of the study than those not at risk. Only the variables incompleteness, not just right experiences and just right symptoms were able to predict OCD symptoms, beyond the dysfunctional beliefs typically linked to OCD, and non-OCD symptoms. These results suggest the relevance of these variables for improving understanding OCD and its treatment.

Resumen:

La sensación de inacabado, las experiencias “not just right” y los síntomas “just right” se están postulando como variables motivadoras de síntomas obsesivos-compulsivos. En este estudio se examinaron las relaciones entre estos “nuevos” constructos y las variables síntomas, creencias disfuncionales, perfeccionismo e intolerancia a la incertidumbre asociadas al Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC), en comparación con su asociación a la psicopatología emocional no-TOC. Los resultados a partir de 267 participantes que completaron auto-informes indican que las personas con riesgo de TOC puntúan más que las que no tienen riesgo en los constructos objeto de estudio. Únicamente la sensación de inacabado, las experiencias not just right y los síntomas just right fueron capaces de predecir los síntomas TOC, por encima de las creencias disfuncionales típicas del trastorno y de los síntomas no-TOC. Estos  resultados indican la necesidad de tener en cuenta estas variables para mejorar la comprensión del TOC y su tratamiento.


Estilos explicativos y afecto negativo.

Estilos explicativos y afecto negativo.

Abstract: Explanatory styles and negative affect

The negative explanatory style refers to the relatively stable tendency to explain negative events by internal, stable, and global causes. This style has been widely related to clinical depression or depres-sive symptoms. Some studies have also shown an association with anxiety and other negative emo-tions. The first goal of the present work was to study the relationships between negative explanatory style, negative affect and symptoms of anxiety and depression. As expected, the results showed that when negative affect was controlled, the association between this explanatory style and symptoms of anxiety and depression disappeared, whereas when symptoms of anxiety and depression were con-trolled the relation between the explanatory style and negative affect was maintained. It is concluded that negative explanatory style is not specific to depression, but it constitutes a cognitive style associ-ated with psychological distress.

Resumen:

El estilo explicativo negativo se refiere a la tendencia relativamente estable a explicar las situaciones negativas mediante causas internas, estables y globales. Gran cantidad de estudios han relacionado este estilo con depresión clínica o síntomas depresivos. Algunos estudios también le han asociado con ansiedad y otras emociones negativas. El principal objetivo del presente trabajo fue estudiar las relaciones entre el estilo explicativo negativo, afecto negativo y síntomas de ansiedad y depresión. Los resultados mostraron, tal como se esperaba, que cuando se controlaba el efecto del afecto nega-tivo, las relaciones entre este estilo explicativo y los síntomas de ansiedad y depresión desaparecían, mientras que cuando se controlaban los síntomas de ansiedad y depresión la asociación entre el esti-lo explicativo y afecto negativo se mantenía. Se concluye que el estilo explicativo negativo no es es-pecífico de la depresión, sino que constituye un estilo cognitivo asociado al malestar psicológico.


Afrontamiento y motivación como predictores del bienestar subjetivo y psicológico.

Afrontamiento y motivación como predictores del bienestar subjetivo y psicológico.

Abstract: Coping and motivation as predictors of subjective and psychological well-being

Consensus is that mental health is not simply the absence of psychopathological symptoms, but requires a state of well-being. Therefore, the promotion of well-being is now considered a health priority. The main objective of this study was to analyze the joint contribution of motivation and coping to the development of subjective and psychological well-being. Two hundred participants (115 men and 85 women) responded to different questionnaires on motivation, coping and several dimen- sions of subjective and psychological well-being. The results showed that motivation and coping taken together were significant predictors of the different dimensions of well-being as analyzed. It is concluded that promotion of well-being programs should encourage people to pursue their goals by autonomous motivation, employ coping strategies based on problem solving, positive cognitive restructuring and social support and obviates the use of avoidance strategies.

Resumen:

Existe consenso en considerar que la salud mental no consiste simplemente en la ausencia de síntomas psicopatoló- gicos, sino que requiere un estado de bienestar. Por ello, la promoción del bienestar es actualmente una prioridad sanitaria. El principal objetivo de este estudio fue analizar la aportación conjunta que motivación y afrontamiento tienen en el desarrollo de bienestar subjetivo y psicológico. Doscientos participantes (115 varones y 85 mujeres) contestaron a diferentes cuestionarios sobre motivación, afrontamiento y diferentes dimensiones de bienestar subjetivo y psicológico. Los resultados mostraron que motivación y afrontamiento tomados conjuntamente eran predictores significativos de las distintas dimensiones de bienestar analizadas. Se concluye que los programas de promoción del bienestar deben fomentar que las personas persigan sus metas por motivación autónoma, empleen estrategias de afrontamiento basadas en la solución de los problemas, la reestructuración cognitiva positiva y el apoyo social y obvien el uso de las estrategias de evitación.


Adaptación al castellano de la Escala DS-14 («Type D Scale-14») para la medida de la personalidad tipo D.

Adaptación al castellano de la Escala DS-14 («Type D Scale-14») para la medida de la personalidad tipo D.

Abstract: Spanish adaptation of the DS-14 («Type D Scale-14») for the assessment of Type D personality

The DS-14 scale is a self-report instrument designed to assess type D personality that has been widely used in different countries. The purpose of this instrumental study was to evaluate the psychometric properties of the Spanish version of the DS-14. Three samples were used: patients with ischemic heart disease, cancer patients and healthy people. We obtained the internal structure of the scale, both exploratory and confirmatory factor analysis, as well as the internal consistency, the temporal stability, and the external validity of the scale. Cronbach’s alphas ranged from .81 to .90. Test-retest reliability ranged from .83 to .95 (p < .01). Factor analysis yielded a two-factor structure (negative affectivity and social inhibition) that replicates the original structure proposed by the author. The results showed an adequate convergent and divergent validity, and confirmed its discriminating capacity between patients and healthy subjects.

Resumen:

La escala DS-14 es un instrumento de autoinforme para evaluar la personalidad tipo D que ha sido ampliamente utilizado en distintos países. El objetivo de este estudio instrumental es evaluar las propiedades psicométricas de la traducción al castellano de la Escala DS-14. Se emplearon tres muestras: pacientes con cardiopatía isquémica, pacientes con cáncer y personas sanas. Obtuvimos los estadísticos descriptivos, la estructura interna de la escala mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio, la consistencia interna, la estabilidad temporal y las evidencias externas de validez. Los alfa de Cronbach oscilaron entre .81 y .90. El coeficiente de fiabilidad test-retest osciló entre .83 y .95 (p < .01). Los análisis factoriales mostraron una estructura interna de dos factores (afectividad negativa e inhibición social) que se corresponde con la propuesta por el autor de la escala original. Los resultados mostraron una adecuada validez convergente y divergente, confirmándose su capacidad discriminante entre pacientes y población sana.


Relación de la personalidad tipo D y el agotamiento vital con las emociones negativas y el ajuste psicológico a la enfermedad cardiaca.

Relación de la personalidad tipo D y el agotamiento vital con las emociones negativas y el ajuste psicológico a la enfermedad cardiaca.

Abstract: Relationship of type D personality and vital exhaustion with negative emotions and psychological adjustment to heart disease

This study investigated two emerging risk factors in heart disease: type D personality and vital exhaustion (VE). Gender differences in type D personality and VE, negative emotions (anger-in, anger-out, anxiety and depression) and psychological adjustment (perceived competence, self-esteem, satisfaction and social support) were analyzed; and the predictive value of type D personality and VE was determined with respect to all these outcomes. The sample was composed of 164 cardiac patients (40,24% women; 59,76% men; Mean age = 56,30, SD = 12,88). Results showed that women scored significantly higher in type D personality, VE, anxiety and depression, and presented lower self-esteem. Type D personality and VE were both associated with greater anxiety and poorer psychological adjustment. Type D personality also predicted more anger-in, and VE was predictive of lower social support and more severe depression.

Resumen:

En este estudio se investigaron dos factores de riesgo emergentes en el campo de la enfermedad cardiaca: la personalidad tipo D y el agotamiento vital (AV). Se analizaron las diferencias de sexo con respecto al tipo D y el AV, las emociones negativas (ira-dentro, ira-fuera, ansiedad y depresión) y el ajuste psicológico (competencia percibida, autoestima, satisfacción y apoyo social); y se determinó la capacidad predictiva del tipo D y el AV en relación con todos estos criterios. La muestra se compuso de 164 pacientes cardiacos (40,24% mujeres; 59,76% hombres; edad media = 56,30 años; DT = 12,88). Los resultados mostraron que las mujeres puntuaban significativamente más alto en tipo D, AV, ansiedad y depresión, y presentaban una autoestima más baja. El tipo D y el AV se asociaron con más ansiedad y peor ajuste psicológico. El tipo D predijo también más ira-dentro, y el AV fue predictor de un apoyo social más bajo y de mayor depresión.


Estudio de la alexitimia y de los procesos emocionales negativos en el ámbito de los factores de riesgo y la sintomatología cardiovascular.

Estudio de la alexitimia y de los procesos emocionales negativos en el ámbito de los factores de riesgo y la sintomatología cardiovascular.

Abstract: Relationship between alexithymia and negative emo-tional processes with cardiovascular risk factors and symptoms

This study examines differences in cardiovascular risk factors (hypertension, overweight, cholesterol and unhealthy lifestyle), symptoms and negative emotions (anger-out, anger-in, rumination and de-pression) in people with high and low alexithymia (HA / LA). It also analyses in each group how emo-tions predict risk factors and symptoms. Four hundred and thirty-six participants took part in this inves-tigation. The results indicate that HA had lifestyles less unhealthy than LA, and reported more symp-toms and negative emotions. There were no differences in risk factors. Furthermore, in HA, anger-out negatively predicted hypertension, whereas anger-in and rumination positively explained the lifestyle. The symptoms could only be explained by depression. We conclude that alexithymia, together with certain noxious emotions, can negatively influence health and cardiovascular prevention

Resumen:

Este estudio examinó las diferencias en factores de riesgo cardiovascular (hipertensión, sobrepeso, colesterol y estilo de vida no saludable), síntomas y emociones negativas (enfado manifiesto e interio-rizado, rumiación y depresión) en personas con alta y baja alexitimia (AA / BA). También analizó en cada grupo cómo predecían las emociones los factores de riesgo y los síntomas. 436 participantes formaron parte de esta investigación. Los resultados indicaron que los AA llevaban un estilo de vida menos saludable que los BA, e informaban más síntomas y emociones negativas. Con respecto a los factores de riesgo no hubo diferencias. Asimismo, en los AA, el enfado manifiesto predijo negativa-mente la hipertensión, mientras que el enfado suprimido y la rumiación explicaron positivamente el estilo de vida. Los síntomas sólo fueron explicados por la depresión. En conclusión la alexitimia, junto con ciertas emociones nocivas, pueden influir negativamente sobre la salud y la prevención cardio-vascular.


Competencia percibida, procesos de valoración y afrontamiento ante un supuesto problema cardiovascular.

Competencia percibida, procesos de valoración y afrontamiento ante un supuesto problema cardiovascular.

Abstract: Perceived competence, appraisal processes and coping in response to a supposed cardiovascular problem

This study aimed at examining the contribution of the coping styles, perceived health competence (PHC) and primary and secondary appraisals on situational coping. Relations between PHC and ap-praisals were also studied. The sample was composed by 110 students, who reported their reactions to a supposed high blood pressure. The coping styles were moderately associated with situational coping. Together with PHC, they explained a similar percentage of the variability of situational prob-lem-focused and positive emotion-focused coping to the one shown by the appraisals. The contribu-tion of appraisals was higher concerning negative-emotion oriented coping. Furthermore, PHC was associated with primary and secondary appraisals. These data suggest that both, the specific apprais-als, and the previous perceived competence and coping styles, are factors that determine the way to cope with a health problem.

Resumen:

Este estudio pretendió estudiar la contribución de los estilos de afrontamiento, la competencia perci-bida en salud (CPS) y las valoraciones primaria y secundaria sobre el afrontamiento situacional. Las relaciones entre la CPS y las valoraciones también se estudiaron. La muestra se compuso de 110 estudiantes, quienes indicaron sus reacciones ante una supuesta tensión arterial alta. Los estilos de afrontamiento se asociaron de forma moderada con el afrontamiento situacional. Junto con la CPS, explicaron un porcentaje de variabilidad de las estrategias centradas en el problema y la emoción positiva, similar al mostrado por las valoraciones. La contribución de las valoraciones fue superior en el afrontamiento emocional negativo. Asimismo, la CPS se asoció con la valoración primaria y secun-daria. Estos datos sugieren que, tanto las valoraciones específicas, como la competencia percibida y los estilos de afrontamiento previos, son factores que determinan la forma de afrontar un problema de salud.


Dimensionality and psychometric properties of the Spanish version of the Mechanisms of Moral Disengagement Scale (MMDS-S).

Dimensionality and psychometric properties of the Spanish version of the Mechanisms of Moral Disengagement Scale (MMDS-S).

Abstract:

This study examines the dimensions and psychometric properties of the Spanish version of the Mechanisms of Moral Disengagement Scale (MMDS). The MMDS was designed to evaluate the moral disengagement construct. A sample of 513 students was assessed (58.3% females; 15 to 25 years-of-age). Confirmatory factor analysis showed four models with an adequate fit, both for a first-order factorial structure (Model 1) and a second-order factorial structure (Models 2, 3 and 4). Model 4 achieved the best fit indices [χ2 = 19.35; RMSEA = .016; GFI = .99; AGFI = .98; ECVI = .11; CAIC = 156.92], a model represented by a general second-order factor (moral disengagement) with three fi rst-order dimensions: disengagement by depersonalization; disengagement by irresponsibility; and disengagement by rationalization. Moreover, significant relations between moral disengagement, aggression, and empathy were found. This scale appears a reliable and valid instrument to evaluate the moral disengagement in adolescents and young adults.

Resumen: Dimensiones y propiedades psicométricas de la versión española de la Escala de Mecanismos de Desconexión Moral (MMDS)

Este trabajo analiza las dimensiones y propiedades psicométricas de la versión española de la Escala de Mecanismos de Desconexión Moral (MMDS). Este instrumento fue diseñado para evaluar el constructo desconexión moral. Se evaluaron 513 estudiantes (58.3% mujeres; rango de 15-25 años). El análisis factorial confirmatorio mostró cuatro modelos con un adecuado ajuste y una estructura factorial de primer orden (Modelo 1), y una estructura de segundo orden (Modelos 2, 3 y 4). El Modelo 4 ofreció el mejor ajuste [χ2 = 19.35; RMSEA = .016; GFI = .99; AGFI = .98; ECVI = .11; CAIC = 156.92], representado por un factor general de segundo orden (desconexión moral) y tres de primer orden: desconexión por despersonalización; desconexión por irresponsabilidad; y desconexión por racionalización. Se encontraron relaciones significativas entre la desconexión moral, la agresión y la empatía. El instrumento es válido y fiable para evaluar la desconexión moral en adolescentes y adultos jóvenes.


Maltrato físico y maltrato psicológico en mujeres víctimas de violencia en el hogar: un estudio comparativo.

Maltrato físico y maltrato psicológico en mujeres víctimas de violencia en el hogar: un estudio comparativo.

Ediciones: PDF (Spanish) - Primera edición
Pages: 12
Parte de la serie: 3 - 2001 Volumen 06 Volumen:
Abstract: Physically battered women and psychologically battered women: a comparative study

In this paper sociodemographic and psychopathological variables in a sample of 250 battered women who were under psychological treatment have been analysed. Likewise scores of both physical (N=156) and psychological (N=94) battered women were compared. The results showed a high level of anxiety -posttraumatic stress disorder- and depression symptoms, as well as a poor adaptation to daily life activities. Differences between the two groups were not observed, in spite of a greater severity of behaviours implied in the group of physically battered women. Implications of this study for clinical practice and future research in this field are commented upon.

Resumen:

En este trabajo se han estudiado diferentes variables sociodemográficas y psicopatológicas en una muestra de 250 víctimas de maltrato doméstico en tratamiento psicológico. Asimismo se compararon a las víctimas en función del tipo de maltrato sufrido -físico (N=156) y psicológico (N=94)- en todas las variables estudiadas. Los resultados ponen de manifiesto la existencia de repercusiones psicopatológicas importantes en el ámbito de la ansiedad -el trastorno de estrés postraumático especialmente- y de la depresión y en el funcionamiento en la vida diaria, sin que haya diferencias significativas entre ambos grupos a pesar de la mayor gravedad de las conductas implicadas en el grupo del maltrato físico. Se comentan las implicaciones de este estudio para la práctica clínica y para las investigaciones futuras.


Tratamiento del trastorno dismórfico corporal: Una revisión crítica.

Tratamiento del trastorno dismórfico corporal: Una revisión crítica.

Abstract: Treatment of dysmorphophobia: a critical review

Dysmorphophobia or body dysmorphic disorder is a newly defined mental disorder. Little is currently known about its clinical features and treatment. This review is directed at describing the clinical characteristics and treatment strategies. The results of clinical research are reviewed. Limitations of the existing literature are summarized and suggestions for future research are offered with respect to methodology, treatments comparisons and the search of predictors of therapeutic success.

Resumen:

El trastorno dismórfico corporal o la dismorfofobia es un cuadro clínico definido recientemente y del que se conoce poco sobre su origen y tratamiento. Esta revisión tiene por objetivo describir el trastorno y sus características principales, así como señalar las estrategias de tratamiento. Se realiza una descripción de las técnicas cognitivo-conductuales utilizadas y se revisan los resultados de las investigaciones experimentales llevadas a cabo. Por último, se señalan las limitaciones de los trabajos publicados y se sugieren líneas de investigación en relación con la metodología, la comparación de tratamientos y la búsqueda de variables predictoras.


Repercusiones Psicopatológicas de la violencia doméstica en la mujer : Un estudio descriptivo.

Repercusiones Psicopatológicas de la violencia doméstica en la mujer : Un estudio descriptivo.

Abstract:

The aím of this paper has been to assess the sociodemographic and psychopathological variables in a sample of 164 battered women who were under psychological treatment. Scores of both physical (N=93) and psychological (N=71) battered women were compared. The results showed a high level of anxiety -posttraumatic stress disorder- and depression symptoms, as well as a general maladaptative level to daily life activities. Differences between the two groups were not observed. Some suggestions in order to further research are pointed out.

Resumen:

El principal objetivo de este trabajo ha sido estudiar diferentes variables sociodemográficas y psicopatológicas en una muestra de 164 victimas de maltrato doméstico en tratamiento. Asimismo se hace una comparación en todas las variables estudiadas entre las víctimas de maltrato físico (A/=93) y las de maltrato psicológico {N=7^). Los resultados ponen de manifiesto la existencia de repercusiones psicopatológicas importantes en el ámbito de la ansiedad -el trastomo de estrés postraumático especialmentey de la depresión y en el funcionamiento en la vida diaria, sin que haya diferencias significativas entre ambos grupos. Se señalan nuevas lineas de investigación en este ámbito.


La Escala de Encuentro de Beneficio para pacientes cardiacos.

La Escala de Encuentro de Beneficio para pacientes cardiacos.

Abstract: Benefit Finding Scale for cardiac patients

Benefit finding, which is defined as the perception of positive changes by the individual because of his confrontation with an adverse life event, has been associated with emotional well-being and better health. The main objective of this study was to analyze the psychometric properties of the Benefit Finding Scale (BFS; Antoni et al., 2001) in a sample of patients who had just suffered a fi rst cardiac event (n = 153). The results showed that in this scale three dimensions can be distinguished which collect aspects of personal growth, the importance of family and acceptance of situations, although it can also be used as a one-dimensional scale. Both the total scale and the three subscales showed high internal consistency and relative temporal stability, and adequate criterion validity. It is concluded that it can be used with full warranty and the suitability of confi rmatory analyses is discussed.

Resumen:

El encuentro de beneficio, que se define como la percepción de cambios positivos por parte del individuo como resultado de su enfrentamiento a un suceso vital adverso, ha sido asociado con bienestar emocional y mejor salud. El objetivo del presente estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la Benefit Finding Scale (BFS; Antoni et al., 2001) en una muestra de pacientes que acababan de sufrir un primer episodio cardiaco (n=153). Los resultados mostraron que en la escala se pueden distinguir tres dimensiones que recogen aspectos relacionados con el crecimiento personal, la importancia de la familia y la aceptación de las situaciones, aunque también es posible emplearla como una escala unidimensional. Tanto la escala total como las tres subescalas mostraron alta consistencia interna y estabilidad temporal relativa, así como adecuada validez de criterio. Se concluye que puede ser empleada con total garantía y se discute la idoneidad de realizar análisis confirmatorios.


Estilo atributivo negativo, sucesos vitales y sintomatología depresiva.

Estilo atributivo negativo, sucesos vitales y sintomatología depresiva.

Abstract: Negative attributional style, life events, and depressive symptomatology

Negative attributional style is a cognitive personality variable that reflects a stable tendency to explain negative events with causes that are internal to self, stable across time and global in effect. The re-formulated learned helplessness model and its next development, the hopelessness theory, predict that negative attributional style interacts with perceived stress to predict depressive symptomatology. The first goal of the present study was to prove this hypothesis with an adult Spanish sample. The results confirmed the hypothesis. We discuss the convenience to study factors such as self-esteem, the perception of the controllability of stressful situations or the degree of their subjective importance. These factors may modulate the relationship between this explanatory style and the development of depressive symptoms, but have received very little attention up to now.

Resumen:

El estilo atributivo negativo es una variable cognitiva de personalidad que refleja la tendencia relati-vamente estable a explicar los eventos negativos mediante causas internas, estables y globales. El modelo reformulado de indefensión aprendida y su desarrollo posterior, la teoría de la desesperanza, predicen que el estilo atributivo negativo interactúa con el estrés percibido en la predicción de sinto-matología depresiva. El principal objetivo del presente estudio fue probar esta hipótesis con una muestra española de población adulta. Los resultados confirmaron la hipótesis. Se discute la conve-niencia de estudiar algunos factores, como autoestima, percepción de controlabilidad sobre las situa-ciones estresantes o grado de importancia que se le da a las mismas, que pueden modular la relación entre este estilo explicativo y el desarrollo de síntomas depresivos, pero que han recibido muy poca atención hasta la fecha.


Calidad de vida en personas diagnosticadas con trastorno de personalidad límite: Papel mediador de la satisfacción vital.

Calidad de vida en personas diagnosticadas con trastorno de personalidad límite: Papel mediador de la satisfacción vital.

Abstract: Quality of life in patients with borderline personality disorder: The mediating role of life satisfaction

Borderline personality disorder (BPD) is a mental illness characterized by a pattern of instability in relationships, moods and behavior. Using two groups of women (clinical or diagnosed with BPD, N=138; and control, with no physical or mental illness, N=124)this study analyzed the differences between pathological personality traits, measured by the Personality Inventory for DSM-5 and different domains of quality of life (SF-36and the WHODAS 2.0)as well asthe mediating role of life satisfaction in personality traits and quality of life. Differences were found between the groups in pathological personality and quality of life. Moreover, many SF-36 dimensions were partially mediated by life satisfaction in both groups. Therefore, new treatments for BPD may include developing life satisfaction, palliating the effects of this disorder on quality of life, reducing its impact on day-to-day tasks.

Resumen:

El trastorno de personalidad límite (TPL) se caracteriza por inestabilidad en las relaciones, el humor y la conducta. Se analizaron en dos grupos de mujeres (clínico o con TLP, N=138; y control, sin enfermedad física o mental, N=124) las diferencias en rasgos patológicos de personalidad (evaluados con el Personality Inventory for DSM-5)y diferentes dominios de calidad de vida (SF-36 y WHODAS 2.0), así como el papel mediador de la satisfacción vital en las relaciones entre personalidad y calidad de vida. Se encontraron diferencias entre los grupos en personalidad patológica y calidad de vida. Además, varias dimensiones de calidad de vida del SF-36 estaban mediadas parcialmente por la satisfacción vital en ambos grupos. Por tanto, los tratamientos del TLP podrían incluir el desarrollo de satisfacción vital para paliar sus efectos en la calidad de vida de los que lo padecen, reduciendo su impacto en las tareas del día a día.


Rasgos de personalidad y recursos psicológicos como predictores del bienestar emocional en adolescentes con y sin formación en escuelas de tauromaquia.

Rasgos de personalidad y recursos psicológicos como predictores del bienestar emocional en adolescentes con y sin formación en escuelas de tauromaquia.

Abstract: Personality traits and psychological resources as predictors of emotional well-being in adolescents with and without training in bullfighting schools

The main objective of this study was to analyse how being in training in bullfighting schools can affect the emotional well-being (EW), the personality and the psychological resources of adolescents. The sample consisted of 196 boys, 95 from bullfighting school group (BSG) and 101 from a control group (CG). The BSG, in relation to CG, scored significantly more on conscientiousness, agreeableness and openness to experience, as well as on self-efficacy, problem-solving (PSC) and social support coping (SSC), and EW. The EW was predicted by feeling self-efficacy and not using avoidance coping, and in the CG by being extraverted, showing conscientiousness, being low in neuroticism, feeling self-efficacy and using PSC and SSC. It discusses the psychological adaptive profile of adolescents in the BSG and the need to promote well-being in adolescence through the promotion of self-efficacy and active coping.

Resumen:

El objetivo principal de este estudio fue analizar cómo la formación en escuelas de tauromaquia puede afectar al bienestar emocional (BE), la personalidad y los recursos psicológicos de los adolescentes. Participaron 196 chicos, 95 del grupo de escuelas taurinas (GET) y 101 del grupo control (GC). El GET, en relación con el GC, puntuaba significativamente más en tesón, afabilidad y apertura, así como en autoeficacia, afrontamiento de solución de problemas (ASP) y basado en los demás (AD), y BE. El BE se predecía en el GET por sentirse eficaz y no usar el afrontamiento de evitación, y en el GC por ser extravertido, mostrar tesón, ser bajo en neuroticismo, sentirse eficaz y emplear el ASP y AD. Se discute sobre el perfil psicológico adaptativo que presentan los adolescentes del GET y la necesidad de promover el bienestar en la adolescencia mediante el fomento de la autoeficacia y el afrontamiento activo.


Innovaciones en la evaluación de los problemas emocionales en niños y adolescentes: Presentación del número monográfico

Innovaciones en la evaluación de los problemas emocionales en niños y adolescentes: Presentación del número monográfico


Evidencias de Validez Diagnóstica de la Escala Detectaweb-Malestar

Evidencias de Validez Diagnóstica de la Escala Detectaweb-Malestar

Abstract: Evidence of diagnostic validity of the DetectaWeb-Distress Scale

The DetectaWeb-Distress Scale is a web-based scale for screening and detecting internalizing disorder symptoms (anxiety, depression, posttraumatic stress, obsessions and compulsions, and suicidality) in children and adolescents. Previous studies examined the validity and reliability of the scale, however, there are no data on its diagnostic validity. The objective of this study was to examine the evidence of diagnostic validity of the DetectaWeb-Distress scale in a sample of 244 children and adolescents from clinical (n = 51) and community (n = 193) settings, all of them with the diagnostic process completed. The results indicated that the DetectaWeb-Distress scale is a useful measure from a diagnostic point of view, as it discriminates between people with emotional disorders such as anxiety and depressive disorders and suicidality, and those without, presenting ROC values of approximately .80 and good sensitivity and specificity for detecting the main emotional disorders. The DetectaWeb-Distress Scale is a valid measure and diagnostically useful for detecting and identifying children and adolescents with anxiety disorders, depression and suicidality, with the advantage that it is a short measure, specifically developed for Internet use, especially relevant in the era of COVID-19.

Resumen:

La Escala DetectaWeb-Malestar es una escala de detección del malestar emocional a través de internet que evalúa síntomas de trastornos interiorizados (ansiedad, depresión, estrés postraumático, obsesiones y compulsiones y suicidalidad) en niños y adolescentes. Estudios anteriores han examinado la validez y fiabilidad de la escala, sin embargo, no cuenta con datos relativos a su validez diagnóstica. El objetivo de este estudio es examinar las evidencias de validez diagnóstica de la escala DetectaWeb-Malestar en una muestra de 244 niños y adolescentes procedentes de contextos clínico (n = 51) y comunitario (n = 193), todos con un proceso diagnóstico completado. Los resultados indicaron que la escala DetectaWeb-Malestar es una medida útil desde el punto de vista diagnóstico, ya que discrimina entre personas con trastornos de emocionales, como son los de ansiedad, depresión y suicidalidad y los que no lo padecen, presentando valores ROC en torno a .80 y adecuada sensibilidad y especificidad para detectar los principales trastornos emocionales. La escala DetectaWeb-Malestar es una medida válida y útil desde el punto de vista diagnóstico para detectar e identificar niños y adolescentes con problemas de ansiedad, depresión y suicidalidad, con la ventaja de que es una medida breve y desarrollada específicamente para su uso a través de Internet, especialmente relevante en la era de la COVID-19.


Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en adolescentes a través de internet (iUP-A): Aplicación web y protocolo de un ensayo controlado aleatorizado.

Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en adolescentes a través de internet (iUP-A): Aplicación web y protocolo de un ensayo controlado aleatorizado.

Abstract: Internet-delivered unified protocol for transdiagnostic treatment of emotional disorders in adolescents (iUP-A): Web application and study protocol for a randomized controlled trial

A characteristic of transdiagnostic treatment is that it targets simultaneously the core symptoms and underlying vulnerabilities of several disorders. The UP-A is a new empirically supported cognitive-behavioral therapy (CBT) protocol developed by Ehrenreich-May’s group for the transdiagnostic treatment approach of emotional disorders (i.e., depression, anxiety and related disorders) in adolescents (Ehrenreich-May et al., 2018), to be applied in a face-to-face format. Internet-delivered psychological treatments represent an emerging model to improve access to evidence-based CBT. A first aim of this study is to describe the development of a web application named Aprende a Manejar Tus Emociones (AMTE; Learn to Manage Your Emotions), designed to implement the UP-A in order to be delivered via internet (iUP-A). A second objective is to test the efficacy of the iUP-A for the treatment of depression and anxiety disorders compared to waiting list, in a randomized controlled trial. We investigated changes in a broad range of primary, secondary and transdiagnostic outcome measures.

Resumen:

Una característica del tratamiento transdiagnóstico consiste en que aborda simultáneamente los síntomas principales y las vulnerabilidades que subyacen a varios trastornos. El UP-A es un nuevo protocolo de terapia cognitivo-conductual (TCC) basada en la evidencia desarrollado por el grupo de Ehrenreich-May para un tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales (i.e., depresión, ansiedad y trastornos relacionados) en adolescentes (Ehrenreich-May et al., 2018), para ser aplicado en un formato cara-a-cara. Los tratamientos psicológicos dispensados a través de internet representan un modelo emergente para mejorar el acceso a la TCC basada en la evidencia. Un primer objetivo del presente estudio consiste en describir el desarrollo de una aplicación web denominada Aprende a Manejar Tus Emociones (AMTE), diseñada para implementar el UP-A con objeto de ser dispensado a través de internet (iUP-A). Un segundo objetivo es probar la eficacia del iUP-A para el tratamiento de la depresión y los trastornos de ansiedad en comparación con una lista de espera, en un ensayo controlado aleatorizado. Se investigan los cambios en un amplio rango de medidas de resultado primarias, secundarias y transdiagnósticas.


Escala de Síntomas de los Trastornos de Ansiedad y Depresión (ESTAD): Datos preliminares sobre su estructura factorial y sus propiedades psicométricas.

Escala de Síntomas de los Trastornos de Ansiedad y Depresión (ESTAD): Datos preliminares sobre su estructura factorial y sus propiedades psicométricas.

Abstract: Anxiety and Depression Disorders Symptoms Scale (ESTAD): Preliminary evidence concerning its factor structure and psychometric properties

The Anxiety and Depression Disorders Symptoms Scale [Escala de Síntomas de los Trastornos de Ansiedad y Depresión, ESTAD] is a new DSM-5 based self-report questionnaire to assess seven emotional disorder symptoms dimensions. The aim of the present study was to provide preliminary data concerning its factor structure, reliability, validity, and norms (T scores) in a nonclinical sample (N= 712; aged 20-60 years). Confirmatory factor analyses demonstrated that a 7-factor solution fits the data well. The factors are consistent with the seven subscales of the ESTAD, i.e., agoraphobia, panic disorder, generalized anxiety disorder, social anxiety disorder, illness anxiety disorder, obsessive-compulsive disorder, and major depressive disorder. Data also preliminarily supports reliability and convergent and discriminant validity of the scale. Results are discussed regarding the clinical useful of the ESTAD as a new tool for assessing core symptoms of emotional disorders.

Resumen:

La Escala de Síntomas de los Trastornos de Ansiedad y Depresión (ESTAD) es un nuevo cuestionario de autoinforme basado en el DSM-5 diseñado para evaluar siete dimensiones de síntomas de los trastornos emocionales. El objetivo del estudio consistió en proporcionar evidencia preliminar sobre su estructura factorial, fiabilidad, validez y normas (puntuaciones T) en una muestra no clínica (N = 712; edad entre 20-60 años). Los análisis factoriales confirmatorios demostraron que la estructura de 7 factores se ajustaba bien a los datos. Los factores eran consistentes con las siete subescalas de la ESTAD i.e., agorafobia, trastorno de pánico, trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de ansiedad social, trastorno de ansiedad a la enfermedad, trastorno obsesivo-compulsivo, y trastorno depresivo mayor. Los datos también apoyan de forma preliminar la fiabilidad y validez convergente y discriminante de la escala. Se discute la utilidad clínica de la ESTAD como nueva herramienta para la evaluación de los síntomas nucleares de los trastornos emocionales.


Invarianza factorial y temporal de una versión española del Cuestionario de Regulación Emocional ERQ.

Invarianza factorial y temporal de una versión española del Cuestionario de Regulación Emocional ERQ.

Abstract: Factorial and temporal invariance of a Spanish version of the Emotional Regulation Questionnaire (ERQ)

The Emotion Regulation Questionnaire (ERQ; Gross y John, 2003) is widely used to assess individual differences in reappraisal and suppression strategies of emotion regulation. The present study tests the factorial and temporal invariance of a Spanish adaptation of the ERQ on two samples of 1.980 participants aged 18–67 years. Psychometric properties, estimations of reliability, and evidences of factorial and temporal validity of the ERQ were calculated. Results of the confirmatory factor analysis showed the expected two-factor structure. Results also indicated adequate internal consistency, test-retest reliability, and convergent and discriminant validity. As expected, reappraisal use was positively associated with positive emotion and negatively with negative emotion, whereas suppression use was negatively associated with positive emotion and positively with negative emotion. These findings suggest that the Spanish version of the ERQ is a valid instrument for evaluating strategies of emotion regulation in the Spanish-speaking population and can be used for laboratory and applied studies.

Resumen:

El Cuestionario de Regulación de la Emoción (ERQ; Gross y John, 2003) es ampliamente utilizado para evaluar las diferencias individuales en las estrategias de reevaluación y supresión de la regulación de las emociones. El presente estudio prueba la invarianza factorial y temporal de una adaptación española del ERQ en dos muestras de 1.980 participantes de entre 18 y 67 años. Para ello, se calcularon las propiedades psicométricas, las estimaciones de fiabilidad y las evidencias de validez factorial y temporal del ERQ. Los resultados del análisis factorial confirmatorio mostraron la estructura esperada de dos factores. Los resultados también indicaron una consistencia interna adecuada, fiabilidad test-retest y validez convergente y discriminante. Como era de esperar, el uso de la reevaluación se asoció positivamente con la emoción positiva y negativamente con la emoción negativa, mientras que el uso de la supresión se asoció negativamente con la emoción positiva y positivamente con la emoción negativa. Estos hallazgos sugieren que la versión en español del ERQ es un instrumento válido para evaluar las estrategias de regulación de las emociones en la población de habla hispana y puede usarse para estudios de laboratorio y aplicados.


Impacto psicológico de la pandemia de COVID-19: Efectos negativos y positivos en población española asociados al periodo de confinamiento nacional.

Impacto psicológico de la pandemia de COVID-19: Efectos negativos y positivos en población española asociados al periodo de confinamiento nacional.

Abstract:

The COVID-19 pandemic has been spreading rapidly in Spain. The objective of this work was to examine the psychological impact of the pandemic and the Spanish national quarantine that took place during March and April 2020. We investigated the prevalence of fear of coronavirus, emotional symptoms and sleep problems. We also examined possible positive effects. A sample of 1,161 participants (aged 19 to 84 years) completed online the Coronavirus Psychological Impact Questionnaire, the Intolerance to Uncertainty Scale–12, and the Positive and Negative Affect Schedule. Results indicated that   the most common fears pertain to the domains of contagion/disease/death, social isolation, and employment/income issues. We found high levels of emotional impact reflected in fear of coronavirus, sleep problems, and emotional symptoms (preoccupation, distress, hopelessness, depression, anxiety, nervousness, and restlessness). Regression analyses revealed that intolerance to uncertainty and media exposure are strong predictors of the impact. We also found some effects of the COVID-19 quarantine favoring positive personal experiences. A new self-report instrument to assess psychological impact of coronavirus is   provided.

Resumen:

La pandemia COVID-19 se ha extendido rápidamente en España. El objetivo del estudio fue examinar el impacto psicológico de la pandemia y el confinamiento nacional vivido en España durante los meses de marzo y abril de 2020. Se inves- tigó la prevalencia del miedo al coronavirus, los síntomas emocionales, y los problemas de sueño. También examinamos los posibles efectos positivos. Una muestra de 1.161 participantes (edad: 19-84 años) cumplimentó online el Cuestionario de Im- pacto Psicológico del Coronavirus, la Escala de Intolerancia a la Incertidumbre–12, y las escalas PANAS de afecto positivo y negativo. Los resultados indican que los miedos más comunes corresponden a las categorías de contagio/enfermedad/muerte, aislamiento social, y problemas de trabajo/ingresos. Encontramos niveles elevados de impacto emocional reflejado en los miedos al coronavirus, problemas de sueño, y síntomas emocionales (preocupación, estrés, desesperanza, depresión, ansiedad, nerviosismo, e inquietud). La intolerancia a la incertidumbre y la exposición a los medios de comunicación son poderosos pre- dictores del impacto. También encontramos que el confinamiento favorecía algunas experiencias personales positivas. Se aporta un nuevo instrumento de autoinforme para la evaluación del impacto psicológico del  coronavirus.


Efficacy of transdiagnostic cognitive­-behavioral therapy for anxiety and depression in adults, children and adolescents: A meta­-analysis.

Efficacy of transdiagnostic cognitive­-behavioral therapy for anxiety and depression in adults, children and adolescents: A meta­-analysis.

Abstract:

This meta-­analysis examined the effect of transdiagnostic cognitive­-behavioral therapy (T­-CBT) in adults, children,  and adolescents with emotional disorders, exploring the effects of possible moderator variables on efficacy. In contrast with previous reviews, only studies employing transdiagnostic theory­-based protocols were included. A total of 48 studies reporting on 6291 participants were identified. Treatment efficacy was examined using a random effects model and taking into account pre­- and post­-treatment data. Results within the adult population showed large overall effect sizes on anxiety (randomized con­trolled trials [RCTs]: = 0.80; Uncontrolled studies: = 1.02) and depression (RCTs: = 0.72; Uncontrolled studies: = 1.08) that were stable at follow up. Preliminary analysis with children and adolescents showed medium effect sizes on anxiety (= 0.45) and depression (= 0.50). No significant differences between T­-CBT and disorder­-specific CBT were found. Overall, results support the efficacy of T­-CBT for emotional disorders.

Resumen: Eficacia de la terapia cognitivo conductual transdiagnóstica en el tratamiento de la ansiedad y la depresión en adultos, niños y adolescentes: Un meta-análisis

El presente meta­-análisis examina el efecto de la terapia cognitivo conductual transdiagnóstica (TCC­-T) en adultos, niños y adolescentes con trastornos emocionales, explorando los efectos de posibles variables moderadoras en su eficacia. A diferencia de los meta­-análisis previos, sólo se incluyeron los estudios que emplearon protocolos basados explícitamente en el enfoque transdiagnóstico. Se identificaron 48 estudios que informaron sobre 6291 participantes. La eficacia del tratamiento se examinó utilizando un modelo de efectos aleatorios y teniendo en cuenta los datos pre y post­-tratamiento. Los resultados sobre población adulta muestran tamaños del efecto elevados para la ansiedad (ensayos controlados aleatorizados [ECAs]: = 0.80; Estudios no controlados: = 1.02) y la depresión (ECAs: = 0.72; Estudios no controlados: = 1.08), que permanecieron esta­bles durante el seguimiento. El análisis preliminar con población de niños y adolescentes mostró tamaños del efecto medios en ansiedad (= 0.45) y depresión (= 0.50). No encontramos diferencias significativas entre la TCC­-T y la TCC para trastornos específicos. En general, los resultados apoyan la eficacia de la TCC­-T para los trastornos  emocionales.


Quality of life in people with spinal cordinjury.

Quality of life in people with spinal cordinjury.

Abstract:

The aim of this study was to examine the quality of life of people with spinal cord injury (SCI). A sample of 105 individuals with SCI completed a set of questionnaires to assess quality of life, daily stress, somatic symptoms, social support, and hardiness. Based on multiple regression analysis, we found that the quality of life of the participants was negatively associated with the severity of SCI (the most severity type [quadriplegia] showed the lowest quality of life), as well as with worse physical health and with an increase in weekly analgesic consumption. Conversely, there was a positive association between quality of life and hardiness, social support from friends, and a home adapted to spinal cord injury. Results suggest that people with a spinal cord injury have a lifestyle quite different from that of the rest of population, and their quality of life will be significantly diminished. Also, results show that the more complete and severe the SCI, the worse quality of life.

Resumen: Calidad de vida en las personas con una lesión medular espinal

El objetivo del presente estudio consistió en examinar la calidad de vida en personas que sufren de lesión medular espinal (LME). Se aplicó un conjunto de cuestionarios a una muestra de 105 personas con LME con objeto de evaluar la calidad de vida, el estrés diario, la sintomatología somática, el apoyo social y el hardiness. Basándonos en análisis de regresión múltiple, encontramos que la calidad de vida de los participantes se asociaba negativamente con la gravedad de la LME (el tipo más grave [tetraplejia] presentaba la menor calidad de vida), así como también con peor salud física y con un incremento en el consumo semanal de analgésicos. Por el contrario, constatamos una relación positiva entre calidad de vida y hardiness, apoyo social de amigos y adaptación de la vivienda a su LME. Los resultados sugieren que las personas con LME presentan un estilo de vida distinto al del resto de la población, estando marcadamente reducida su calidad de vida. Así mismo, los resultados muestran que cuanto más grave sea la LME, más deteriorada está la calidad de vida de estas personas.


Evaluación del bullying como victimización: Estructura, fiabilidad y validez del Cuestionario de Acoso entre Iguales (CAI).

Evaluación del bullying como victimización: Estructura, fiabilidad y validez del Cuestionario de Acoso entre Iguales (CAI).

Abstract: Assessment of bullying victimization: Structure, reliability and validity of the Cuestionario de Acoso entre Iguales (CAI; Peer Bullying Questionnaire)

The aim of the present study was to provide preliminary evidence concerning validation of the Cuestionario de Acoso entre Iguales (CAI) [Peer Bullying Questionnaire]. We examined the factor structure, reliability and convergent and discriminant validity of the Conductas de Acoso (CAI-CA) scale [Bullying Behaviors] in a sample of school-aged children and adolescents. Exploratory and confirmatory factor analyses provided support for a structure of seven uncorrelated factors which correspond to the following kinds of bullying: physical aggression, verbal aggression, direct social exclusion, indirect social exclusion, threats, cyberbullying, and aggression based on physical objects. Results provide support for factorial validity, internal consistency, and convergent and discriminant validity of the questionnaire. Data suggest that the CAI-CA is an appropriate assessment instrument of bullying victimization that may be a suitable tool for research and clinical purposes.

Resumen:

El objetivo del presente estudio consistió en proporcionar evidencia preliminar sobre la validación del Cuestionario de Acoso entre Iguales (CAI). Examinamos la estructura factorial, la fiabilidad y la validez convergente y discriminante de la escala de Conductas de Acoso (CAI-CA) en una muestra de niños y adolescentes. Los análisis factoriales exploratorios y confirmatorios constataron una estructura de siete factores no correlacionados que se corresponden con los siguientes tipos de bullying: maltrato físico, maltrato verbal, exclusión social directa, exclusión social indirecta, amenazas, ciberbullying, y agresión basada en objetos. Los resultados apoyan la validez factorial, la consistencia interna, y la validez convergente y discriminante del cuestionario. Los datos sugieren que el CAI-CA puede ser una herramienta apropiada para evaluar el bullying de victimización tanto en contextos de investigación como clínicos.


Dimensiones de sensibilidad al asco y predicción diferencial de los síntomas fóbicos.

Dimensiones de sensibilidad al asco y predicción diferencial de los síntomas fóbicos.

Abstract: Domains of disgust differentially predict types of phobic symptoms

El presente estudio examina la asociación entre las dimensiones del asco y los síntomas fóbicos (i.e., miedos y síntomas sangre-inyecciones) en una muestra no clínica (N = 580). El asco fue evaluado mediante dos escalas de autoinforme, i.e., la Disgust Scale—Revised (DS-R; Haidt et al., 1994) y la Escala Multidimensional de Sensibilidad al Asco (EMA; Sandín et al., 2013). La EMA es una nueva escala que posibilita evaluar las siguientes dimensiones de sensibilidad al asco: higiene, moral, sexual, trasgresión corporal, pequeños animales, y deterioro/enfermedad. Los análisis de regresión revelan que el asco predice de forma significativa los síntomas fóbicos en general, incluso controlando el efecto de la DS-R, el afecto negativo y la sensibilidad a la ansiedad. Más aún, y más importante, basándonos en los análisis de regresión encontramos patrones diferenciales de predicciones específicas entre las dimensiones del asco y los tipos de síntomas fóbicos. Discutimos la posible implicación de estos resultados en lo que concierne a las relaciones diferenciales entre los tipos de asco y los tipos de síntomas fóbicos.

Resumen:

The present study examines the association between disgust domains and phobic symptoms (i.e., fears and blood-injections symptoms) in a nonclinical sample (N = 580). Disgust was assessed by two self-report scales, i.e., the Disgust Scale—Revised (DS-R; Haidt et al., 1994) and the Multidimensional Disgust Scale (Escala Multidimensional de Sensibilidad al Asco, EMA; Sandín et al., 2013). The EMA is a new scale which assesses the following domains of disgust: hygiene, moral, sexual, body envelope violation, small-animals, and deterioration/disease. Regression analyses revealed that disgust significantly predicted overall phobic symptoms even controlling for DS-R, negative affect and anxiety sensitivity. Further and more significant, based on regression analyses we found differential patterns of specific predictions between domains of disgust and types of phobic symptoms. The possible implications of these findings concerning differential relationships between kinds of disgust and kinds of phobic symptoms are discussed.


Estilos de apego y acoso entre iguales (bullying) en adolescentes.

Estilos de apego y acoso entre iguales (bullying) en adolescentes.

Abstract: Attachment patterns and peer bullying in adolescents

The aim of this work is twofold, (a) to validate the Spanish version of the Adolescent Relationship Scales Questionnaire (ARSQ) and (b) to examine associations between attachment and peer bullying (victimization). A total of 600 adolescents (aged 13-16 years) completed the ARSQ and the CAI-CA (a Spanish questionnaire of bullying victimization). Exploratory factor analyses of the ARSQ yield a structure of three uncorrelated factors which appear to correspond to the secure, fearful/preoccupied, and evading kinds of attachment, respectively. Girls scored higher than boys on secure and fearful/preoccupied attachment. Thirty-four percent of the sample reported to have been victim of peer bullying. A hierarchical logistic regression analysis indicated that, after controlling for age and gender, fearful/preoccupied attachment significantly predicted the risk of being a victim of bullying. Results are discussed in respect of possible implications for the primary prevention of bullying.

Resumen:

El objetivo del presente trabajo es doble: (a) validar la versión española del Adolescent Relationship Scales Questionnaire (ARSQ), y (b) examinar la asociación entre el apego y el acoso entre iguales (victimización). Un total de 600 adolescentes (entre 13 y 16 años de edad) completó el ARSQ y el CAI-CA (Cuestionario de Acoso entre Iguales—Conductas de Acoso). A través de análisis factoriales exploratorios del ARSQ obtuvimos una estructura de tres factores no correlacionados, los cuales correspondían a las formas de apego seguro, miedoso/preocupado y evitativo, respectivamente. Las chicas puntuaron más alto que los chicos en apego seguro y miedoso/preocupado. El 34% de la muestra informó haber sido víctima de acoso entre iguales. El análisis de regresión logística jerárquica indicó que, tras controlar el efecto de la edad y el género, el apego miedoso/preocupado predecía el riesgo de ser víctima de acoso por los compañeros. Se discuten los resultados en relación con posibles implicaciones sobre la prevención primaria del bullying.


Sintomatología física y mental asociada al síndrome de burnout en los profesionales de la enseñanza.

Sintomatología física y mental asociada al síndrome de burnout en los profesionales de la enseñanza.

Abstract: Physical and mental symptomatology associated with burnout syndrome in teachers

The aim of the present study was to examine the association between burnout and somatic and psychopathological symptomatology, in a sample of 171 teachers working in educational institutions (preschool, elementary school, and middle school). Participants completed the Maslach Burnout Inventory (MBI), the Somatic Symptoms Scale–Revised (Escala de Síntomas Somáticos–Revisada, ESS-R), and the Symptoms Assessment–45 Questionnaire (SA-45). Results indicate that the MBI dimension of “emotional exhaustion” is closely associated with somatic and psychopathological symptoms. Also, we found that teachers with burnout syndrome reported a higher level of (somatic and psychopathologic) symptomatology compared to non-burnout teachers. Results are discussed in relation to possible profiles associated with burnout.

Resumen:

El objetivo del presente estudio consistió en examinar la asociación entre el burnout y la sintomatología somática y psicopatológica en una muestra de 171 docentes (media de edad = 39.23, DT= 11.12) que trabajaban en centros educativos (preescolar, primaria, y ESO/bachillerato). Los participantes cumplimentaron el Maslach Burnout Inventory (MBI), la Escala de Síntomas Somáticos–Revisada (ESS-R), y el Symptoms Assessment–45 Questionnaire (SA-45). Los resultados indican que la dimensión de “agotamiento emocional” del MBI se asocia estrechamente a la sintomatología somática y psicopatológica. Así mismo, se constata que los docentes con síndrome de burnout informan de mayor nivel de sintomatología (somática y psicopatológica) comparado con los docentes sin el síndrome. Se discuten los resultados en relación con los posibles perfiles asociados al burnout.


Predicción del burnout en los docentes: Papel de los factores organizacionales, personales y sociodemográficos.

Predicción del burnout en los docentes: Papel de los factores organizacionales, personales y sociodemográficos.

Abstract: Predicting teacher burnout: The role of organizational, personal and socio-demographic variables

The purpose of the present study was to examine the contribution of organizational, personal and demographic variables in predicting perceived levels of burnout in a sample of 171 teachers working in public and private education institutions (preschool, elementary school, and middle school). Participants completed measures of job satisfaction, work stress, perceived teacher working context (supervisory support, lack of professional recognition, organizational conditions, and professional worry), affectivity, and socio-demographics (age, sex, marital status, religion, job experience, kind of education institution, and level in teaching). Results of a series of multiple regression analyses indicated that organizational variables were differentially related to dimensions of burnout, whereas negative affect appeared to act as a general predictor of vulnerability. Job stress and low work satisfaction were strong predictors of emotional exhaustion. Results provide relevant information to determine the protective and vulnerability factors as to teacher burnout.

Resumen:

El propósito del presente estudio consistió en examinar la contribución de las variables organizacionales, personales y demográficas como predictores de los niveles de burnout percibido en una muestra de 171 docentes de instituciones públicas y privadas (preescolar, primaria, y ESO/ bachillerato). Los participantes cumplimentaron cuestionarios sobre satisfacción laboral, estrés laboral y características contextuales del trabajo docente (apoyos de supervisión, falta de reconocimiento profesional, condiciones organizacionales, y preocupaciones profesionales), afectividad, y variables sociodemográficas (edad, sexo, estado civil, religión, años de experiencia, tipo de centro, y etapa educativa). Los resultados basados en análisis de regresión múltiple indicaron que las variables organizacionales se relacionaban de forma diferencial con las dimensiones de burnout, mientras que la afectividad negativa actuaba como factor general de vulnerabilidad. El estrés laboral y la baja satisfacción laboral fueron poderosos predictores del agotamiento emocional. Los resultados delimitan posibles factores protectores y de vulnerabilidad hacia el burnout en los docentes.