Autor: Carmen Sánchez-Arribas

Evaluación de factores cognitivos positivos y negativos relacionados con el trastorno de pánico: Validación del CATP.

Evaluación de factores cognitivos positivos y negativos relacionados con el trastorno de pánico: Validación del CATP.

Abstract: Assessment of positive and negative cognitive factors related to panic disorder: Validation of the CATP

The aim of the study was to examine the factor structure and psychometric properties of the Abbreviated Panic Disorder Questionnaire(CATP) and, in addition, the Panic Disorder Severity Scale–Self Report (PDSS-SR), in a sample of patients with a principal diagnosis of panic disorder (PD). The CATP comprises three separate short scales designed to assess cognitive constructs related to PD, being the Panic Catastrophic Misinterpretations Scale (PCMS), the Panic Self-efficacy Scale (PSES) and the Panic Severity Scale (PSS). Exploratory factor analyses showed a three-factor structure of the PCMS consistent with the three hypothesized dimensions of catastrophic misinterpretations, i.e., physical, mental and social. We also found a strong unidimensional structure for the remaining scales (PSES, PSS and PDSS). Data on reliability (internal consistency) and validity (convergent and discriminant) show that the scales have sound psychometric properties and could be useful instruments to assess positive and negative constructs related to PD.

Resumen:

El objetivo del estudio fue investigar la estructura factorial y las propiedades psicométricas del Cuestionario Abreviado del Trastorno de Pánico (CATP) y, adicionalmente, de la Panic Disorder Severity Scale–Self Report (PDSS-SR), en una muestra de pacientes con diagnóstico principal de trastorno de pánico (TP). El CATP incluye tres escalas breves diseñadas para evaluar constructos cognitivos relacionados con el TP, i.e., Escala de Interpretaciones Catastrofistas al Pánico (EICP), Escala de Autoeficacia ante el Pánico (EAP) y Escala de Gravedad del Pánico (EGP). Los análisis factoriales exploratorios indicaron una estructura trifactorial de la escala EICP consistente con las tres dimensiones de interpretaciones catastrofistas (física, mental y social). Las restantes escalas (EAP, EGP y PDSS-SR) exhibieron una robusta estructura unidimensional. Los datos sobre fiabilidad (estructura interna) y validez (convergente y discriminante) muestran que las escalas poseen excelentes propiedades psicométricas y pueden resultar de utilidad para la evaluación de constructos positivos y negativos del TP.


Cuestionario de Pánico y Agorafobia (CAP): Características de los ataques de pánico no clínicos.

Cuestionario de Pánico y Agorafobia (CAP): Características de los ataques de pánico no clínicos.

Abstract: Panic and Agoraphobia Questionnaire: Characteristics of nonclinical panic attacks

This study investigate the prevalence and phenomenology of nonclinical panic attacks by means of the Cuestionario de Pánico y Agorafobia (CPA) [Panic and Agoraphobia Questionnaire], a new self-report measure designed to assess and diagnose panic and agoraphobia. The CPA was administered to a sample of 537 college students, ranging in age from 20 to 61 years. A second sample of 37 anxiety disordered group also completed the questionnaire. Of the nonclinical sample, 3,5% were diagnosed as having a panic disorder and 16,6% reported one or more panic attacks in the past-year. The most commonly reported symptoms associated with the panic attacks were heart pounding, sweating, dyspnea, hot flashes/chills, dizziness/faintness and nausea. Factor analysis of panic symptoms revealed three significant factors: respiratory, autonomic and cognitive symptoms. The CPA is shown to have sound psychometric properties.

Resumen:

En el presente estudio se investigan las características de los ataques de pánico no clínicos a partir del Cuestionario de Pánico y Agorafobia (CPA), una nueva medida de autoinforme para evaluar y diagnosticar el pánico y la agorafobia. El CPA fue administrado a una muestra de 537 estudiantes universitarios, con un rango de edad entre 20 y 61 años. Una segunda muestra de 37 pacientes con trastornos de ansiedad también cumplimentó el cuestionario. De la muestra no clínica, el 3,5% fue diagnosticado de trastorno de pánico y el 16,6% informó haber experimentado uno o más ataques de pánico en el pasado año. Los síntomas de pánico más comúnmente asociados a los ataques de pánico fueron la taquicardia o palpitaciones, los sudores, la disnea, los escalofríos o sofocos, los vértigos o mareos y las náuseas. El análisis factorial de los síntomas de pánico reveló tres factores significativos: síntomas respiratorios, autonómicos y cognitivos. Los datos apoyan la fiabilidad y validez del CPA.


Estructura factorial de la Escala de Ansiedad Social para Niños-Revisada (SASC-R).

Estructura factorial de la Escala de Ansiedad Social para Niños-Revisada (SASC-R).

Abstract: Factor structure ofthe Social Anxiety Scale for Children-Revised

The present article reports the findings of an investigation on social anxiety with a nonclinical sample of children and adolescents (ranging in age from 7 to 16 years). The study examined the factor structure of the Spanish Anxiety Scale for Children-Revised (SASC-R; La Greca y Stone, 1993). Results supported a three-factor structure ofthe SASC-R (i.e., fear of negative evaluation from peers, generalized social avoidance and distress, and social avoidance and diestress specific to new peers). Factor analysis of the SASC (the former versión of the scale) yielded two factors (i.e., fear of negative evaluation from peers, and social avoidance and distress). Findings support previous U.S. data and provide cross-cultural evidence for the structure of social anxiety in children and adolescents. Some potential utility of the questionnaire is addressed.

Resumen:

En el presente artículo presentamos los resultados de una investigación sobre la ansiedad social con una muestra de niños y adolescentes no clínicos (rango de edad entre 7 y 16 años). En la investigación estudiamos la estructura factorial de la versión española de la Anxiety Scale for Children-Revised (SASC-R; La Greca y Stone, 1993). Los resultados confirman una estructura tridimensional de la SASC-R (miedo a la evaluación negativa de los iguales, evitación/distress social sobre situaciones generalizadas, y evitación/distress social relativa a situaciones con nuevos compañeros). El análisis factorial de la escala SASC (versión inicial de la escala) dio como resultado dos factores (i.e., miedo a la evaluación negativa de los iguales, y evitación/distress social). Los resultados apoyan los datos referidos en Estados Unidos y proporcionan evidencia transcultural sobre la estructura de la ansiedad social infantojuvenil. Se comentan algunos aspectos relacionados con la utilidad de esta escala.