Autor: Juan F. Rodríguez-Testal

Kretschmer revisited: Mental fatigue and ideas of reference: Contributions from Reinforcement Sensitivity Theory.

Kretschmer revisited: Mental fatigue and ideas of reference: Contributions from Reinforcement Sensitivity Theory.

Abstract:

Our aim was to find out the relationship of cognitive/somatic fatigue, sensitivity to punishment (SP)/sensitivity to reward (SR) (Gray) with ideas of reference (IR), and to analyze the mediator role of SP/SR between cognitive/somatic fatigue and IR. The sample was comprised of 79 patients and 329 controls, evaluated with the Referential Thinking Scale (REF), the Fatigue Scale (CFQ) and the SP/SR Questionnaire (SPSRQ). The Baron and Kenny (1986) model and the Preacher and Hayes (2008) procedure were used to test mediation. The model explains 42% of the variance. The direct effect decreased significantly, mainly for SP, and the analysis of the indirect effect is valid for SP but not for SR. Cognitive and somatic fatigue predispose IR (Kretschmer) with participation of the SP system which may act as a mediator, more than a moderator. Cognitive/somatic fatigue may activate a system alerting of aversive (social) stimuli and thus increase the IR.

Resumen: Kretschmer revisitado: Fatiga mental e ideas de referencia. Contribuciones desde la Teoría de la Sensibilidad al Refuerzo

Se analiza la relación entre la fatiga cognitiva/somática y las sensibilidades al castigo (SC)/recompensa (SR) (Gray) con las ideas de referencia (IR). Se estudia el papel mediador/moderador de los procesos SC/SR entre la fatiga cognitiva/somá- tica y las IR. La muestra fueron 79 pacientes y 329 controles, evaluados con la Escala de IR (REF), Escala de Fatiga (CFQ) y Cuestionario de SC/SR (SPRSQ). Se utilizó el modelo de Baron y Kenny (1986) y el procedimiento de Preacher y Hayes (2008). El modelo explica un 42% de la varianza. El efecto directo disminuyó y el análisis del efecto indirecto es válido para la SC pero no para la SR. La fatiga cognitiva y somática predisponen a las IR (Kretschmer), con la participación de la SC, pudiendo ser más moderadora que mediadora. Quizá la fatiga cognitiva y somática activen un sistema sobre los estímulos (sociales) aversivos y se incrementen las IR.


Sintomatología depresiva en escolares de 12 a 16 años y su relación con las distorsiones cognitivas.

Sintomatología depresiva en escolares de 12 a 16 años y su relación con las distorsiones cognitivas.

Abstract: Depressive symptomatology in scholars of 12 to 16 years and their relationship with cognitive distortions

The aims of this investigation have been the study of the presence of depressive symptomatology and their relationship with cognitive distortions in adolescent scholars. Children’s Depression Inventory (CDI, Kovacs, 1992), Peer Nomination Inventory of Depression (PNID, Lefkowitz y Tesiny, 1981) and Children’s Cognitive Distortions Questionnaire (CDCN-1, Bas, 1987) have been administered on a representative sample of 908 Sevillian adolescents (aged 12 to 16). The results revealed an 11'78% of depressive symptomatology with an upward lineal tendency regarding the age and with superior scores in the case of women. The number of cognitive distortions has been related positively with the presence of this symptomatology. This point shows to be one of the main predictors of the punctuations in CDI. The depressive symptomatology keeps relation to the most important moments in the youth’s cognitive development. An increase of cognitive distortions has been appreciated on aged 13. Later on, this one stays constant. CDCN-1 is considered as an appropriate complement of CDI, on the contrary that PNID, probably for the process of internalization of depressive manifestations. You cannot grant a causal role on depression to the cognitive biases. It is suggested that the coincidence between CDI and CDCN-1 about raised scores is a sign of a high risk (vulnerability) to develop a first depressive episode.

Resumen:

Los principales objetivos de esta investigación han sido el estudio de la presencia de sintomatología depresiva y su relación con las distorsiones cognitivas en escolares adolescentes. Los instrumentos utilizados han sido el inventario CDI (Kovacs, 1992), el inventario de depresión PNID de nominación de iguales (Lefkowitz y Tesiny, 1981) y el cuestionario de distorsiones cognitivas CDCN-1 (Bas, 1987). Sobre una muestra representativa de la ciudad de Sevilla de 908 jóvenes y de edades comprendidas entre 12 y 16 años, se ha hallado una presencia de sintomatología depresiva del 11'78%, con una tendencia lineal ascendente respecto de la edad y con puntuaciones superiores en el caso de las mujeres. El número de distorsiones cognitivas se ha relacionado positivamente con la presencia de esta sintomatología, mostrando ser uno de los principales predictores de las puntuaciones en el CDI. La sintomatología depresiva guarda relación con los momentos más importantes del desarrollo cognoscitivo en el joven, apreciándose un aumento de distorsiones cognitivas a los 13 años de edad que se mantiene constante después. El CDCN-1 se estima como un adecuado complemento del CDI, al contrario que el PNID, probablemente por el proceso de internalización de las manifestaciones depresivas. No se puede otorgar a los sesgos cognitivos un papel causal sobre la depresión, pero se sugiere que la coincidencia en el CDI y el CDCN-1 de puntuaciones elevadas es un indicio de un elevado riesgo (vulnerabilidad) para desarrollar un primer episodio depresivo.